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图文转换(漫画);;;何为漫画？; 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 ——《辞海》 ;漫画的艺术特点 1．夸张渲染，突出特质 让我们来看漫画《好险》 ;这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的西服已被切去了一角，裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车通过产生的后果。这如果是在现实生活中，旅行者早就命赴黄泉了，但漫画作者却没有让他去死，作者正是通过夸张的手法，突出了违反交通规则的危险。 ;2．借物喻人，巧妙表意 漫画中的物往往是寄予了寓意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。 ;这是丰子恺先生的漫画，一位师傅把一块块泥放进模子里，印出了一个个一模一样的泥娃娃。这就是我们的传统教育——千人一面，抹杀个性。该漫画通过比喻的手法告诉人们那种模式教学会阻碍大批有创造潜能的儿童的发展，并将导致综合国力的下降。 ;3．幽默诙谐，辛辣讽刺 漫画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺的。 ; 这幅漫画中的主人翁把“自我批评”的样子的确做到家了。你看他主动露出臀部，把巨大标志“自我批评”的注射器高高举起，大有“恨病打针”的气度。可是，落到实处，注射器上连针头都没有，真是虚伪至极！;4．以点带面，含意丰富 漫画毕竟是一小方天地，因此，它要反映社会问题就必须借助于点来带面。 ;上图画面中一共有3只苹果，左边的一只上面商家没有作任何标记，表示这是一只普通苹果，已经长出虫子；右边的两只苹果上面贴着“优”字的标记，表示这是优质苹果，但其中一只也长出了虫子。它用十分直观的手法讽刺社会上那种以次充好、损害消费者利益的欺诈行为。 ;5．对比强化，彰显重点 对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。 上面这幅漫画通过对比的手法，警示人???一味乱砍滥伐将导致的严重后果。;;教学目标;漫画题常见题型 ; 例题：观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。;解 题 要 领;一、真题引路 请描述下面漫画的画面内容。;1、画面的构成(方位); 参考答案：图画分为上下两半：上半部四只小狗排成一列行进，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，最后一只手里拿着拐杖、戴着墨镜。它们前面的不远处有一无盖的窨井；下半部画的是前三只小狗直掉入窨进的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过窨井的脚印。 ;练一练：读下面的漫画《这并不是胜利》，简要介绍画面的内容。（不超过50字）; 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 首先要认真细致提炼概括画面所揭示的主题。;例1、揭示下面漫画的寓意。;一、解题思路(寓意)：;寓意：告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。 或：做事不能盲从;1.要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 2.要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 3. 挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。;例题：仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。 ;仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、 简要说明你对漫画内涵的理解。;2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。 ;题型三：拟写标题;答案示例： 名人效应 商风败俗 ;1.要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 2.可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 3.拟题可直接以讽刺主体命名。;仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题。; 请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）; 解 题 要 领;随堂演练 阅读下面漫画，按要求答题;观察这幅漫画，给这幅漫画拟一个标题。(注：讲课的是鸡，听课的是鸭)　;练一练：阅读下面的漫画，给漫画拟一个标题，并提示漫画的寓意;漫 画 题 解 答 的 步 骤;1.看下面漫画，用简洁的文字说描述漫画内容。;2.请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。 （2006年高考山东卷）; 3.简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。; 4.请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）;吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒;　请为右面的漫画拟写 题目，并写出漫画寓意。 题目