小学一年级的班主任感言范例【三篇】.docxVIP

　　班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。　　教小学快12年了，大部分都是教中高年段，今年还是第一次当小学一年级的班主任，虽然能把大孩子教得很好，但是面对这一群小鸟似的叽叽喳喳的孩子，我突然不知道用怎样的方法管理这些不懂事的孩子，每天看到他们头都大了，一点小事，就像一窝蜂似的，跑到老师那儿告状。　　鸡毛蒜皮大的小事说得比天还大，真没办法。　　什么都不会，得手把手教，就连怎么扫地，也不知教多少遍，每天搞得我疲惫不堪。　　盼着他们快快长大，盼着自己什么时候能熬出来。　　更可气的是有的孩子，上课一点也不遵守纪律，不管老师说多少遍，一会儿就忘了。　　屁股底下像按了转轴似的，不停的动，无论我怎么说他也不听。　　看到他们，我觉得自己好无能，真后悔怎么心血来潮去教一年级呢。　　可是工作还得继续，我摸着石头过河，这两个多月的每时每刻，尝到了做一个孩子王的酸甜苦辣，也有对一年级班主任的一些感悟。　　从这些调皮鬼刚入学开始，我一刻也不敢放松，可以说寸步不离。　　一年级的孩子是学校中的弱势群体，对于小学的生活感到好奇和陌生，所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习　　惯的养成教育。　　从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何排队做操，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问。　　上课的４０分钟实在是不够，光是提醒他们坐好，集中他们的注意力得花掉不少时间。　　班上有一名叫小力的孩子，从小和爷爷奶奶一起生活，被宠成一个混世魔王，行为习惯特差，每天都有他的事，作业不动脑，专看同桌的，不给他看就吐人口水，有时爱捉弄同学，用笔画前面同学的新校服，用水泼在同学的身上，还不许同学报告，自个要坐很宽的位置，行为非常霸道。　　这很让我伤脑筋。　　看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理现在你是小学生了，要做个讲文明，懂礼貌的小学生。　　他对我的方法真是刀枪不入，总是虚心接受，坚决不改，我向小力的家长反映了孩子在学校的表现，可家长也是无可奈何，孩子的坏毛病一点也没有收敛，在他面前，我放弃了立杆见影改造他的想法，但还是没有放弃他，心里抱着一个想法只要在我班里，就由不得你想干什么，就干什么，今天不做作业，课间一定要补起来，今天泼水在同学身上就罚他拖地，我是这么想的也是这么做的，反反复复，时好时坏。　　经过两个多月后，最近他的行为习惯稍微改了一些。　　有一天放学，班上的值日生都*了，孩子把班级的地弄得很脏，我拿起拖把正拖着地，不知什么时候，小力也拿起拖把帮我拖地，说老师我帮你拖地，你早点回家。　　那一瞬间，我的心暖暖的，原来这个混世魔王也有可爱的一面，我对自己说耐心等待，花儿最终会开的。　　通过小力的表现，使我明白了一个道理要想看花开的人必须经过花蕾的孕育，凸现，含苞待放的等待，对一群刚刚踏入小学校园稚气的孩子的成长，对一个学生身上顽疾的去除，不是几天的事，需要我们耐心的等待。　　听，花开的声音，像阳光洒向晨雾般轻柔而温暖，又像月色隐入湖心般迷幻而浪漫，这是心灵的盛开，是生命的绽放。　　我喜欢倾听花开的声音。　　快一学期了，我试着让自己静下心来，去听学生们的读书声，去欣赏学生们那背书时摇头晃脑的神情，我会侧耳过去，听听他们打某个同学的小报告，说说同桌的坏话，看他们的手舞足蹈，听他们心中的乐事。　　花儿总在一年四季里绽放，花开的声音也总在悄悄地进行。　　蹲下身子，弯下腰杆，静下心来，倾听花开的声音　　【篇二】　　一年级班主任感言仇红　　从幼儿园到一年级，可以说是一个孩子人生的一个转折点，对他的将来起着决定性的做用。　　小学一年级，在重多人眼里应该是最轻松，最惬意的工作。　　然而经过这将近两周来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的老师是不容易，当一个一年级的班主任最不容易,也是最艰苦的。　　从新生第一天入学开始，班主任和课任教师就不能离开学生，由于学校面积小，人数多，而一年级的孩子又是学校中的弱势群体，对一切都很陌生。　　父母送进校园，回家的回家，工作的工作。　　剩下的工作就是老师的了。　　走进教室你首先看到的是一群不懂规矩的顽童有说话的，有玩东西的，有坐的，有站的，有笑的，有闹的??所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。　　从日常的一点一滴做起，首先教他们如何坐，如何站，如何回答老师的提问。　　也许你认为那些他们都不成问题，那你就错了。　　第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗??让你哭笑不得，于是你必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，　　看着