小学一年级语文教案《看电视》.docxVIP

　　教案是沟通理论与实践的桥梁；教案是总结教教育经验的有效形式；教案是教师记录自己教学生涯的选择；教案是进行教学交流和研讨的方式。　　教学目标　　1、认识本课的14个生字。　　会写6个生字。　　2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。　　3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。　　教学过程　　第一课时　　㈠猜谜揭题，引入新课　　⒈猜谜语　　小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。　　打一家用电器板书电视⒉谈话揭题。　　大家每天看电视吗？有一家人也和大家一样，每天看电视。　　可他们家看电视很奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读《看电视》这一课吧！把板书写完整。　　㈡初读课文，认识生字。　　⒈出示本课生字，让学生在学习前先认一下。　　这样做对于会认的同学可以建立成功感,激发学习兴趣。　　对于暂时不会的孩子来说，可促进课上认真学习，同时为了下一节课能赶上也能提前会认，课下还有可能更认真地预习。　　⒉自读课文。　　注意读准字音，把字连成词。　　把有生字的词语多读几遍。　　⒊同桌相互检查生字，并交流认字方法。　　⒋教师检查。　　⑴出示加音节的生字这步是为正音而设计的本课易错的字音有全、精等　　⑵出示词语开火车朗读。　　学生如有不懂的词语提出来。　　教师引导学生理解。　　放到句子中，联系上、下文理解如精彩、没完没了这一步的设计是遵循了识字规律，学生读准字音，感知字形的基础上，进一步理解字意　　⑶出示单个字让学生认记。　　对于难理解的字可重点扩二到三个词，以帮助理解字意。　　⒌学写生字关、完、写读字音，分析字形，在田字格中自己练写　　⒍读课文，争当朗读小老师。　　㈢练习巩固。　　⒈读词语练说话。　　全家人奇妙却精彩球赛关掉没完没了换频道球员们写字音乐舞蹈　　第二课时　　㈠情境导入　　⒈边打快板边读这首节奏鲜明的诗歌。　　⒉听后说说通过上节课的学习，你知道了什么？学写全字。　　㈡读文帮老师开火车　　⒈爸爸爱看却换成了奶奶爱看却换成了　　我们一起为妈妈换成了　　⒉学写爸爸的爸　　㈢重点质疑，讨论解答。　　⒈引导生质疑为什么爸爸爱看足球却为妈妈换成戏曲？　　为什么奶奶又把她爱看的戏曲换成足球？　　我们为什么又提议为妈妈换成音乐舞蹈？　　⒉讨论解答。　　师小结我们家看电视真奇妙！学写家　　⒊谈感受，悟文情。　　㈣感情朗读，把你所感受到的，感悟到的用你的朗读表现出来。　　举行朗读比赛朗读重在感悟，对学生的指导不要拘泥于机械的点拔。　　㈤扩展结束　　⒈齐读最后一句，猜猜心中的秘密是什么？　　㈥布置作业　　回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目？【小学一年级语文教案《看电视》】