语文四年级触摸春天.pptVIP

弧线不是曲线 弧线 曲线 * 这里用“张望”来描写双目失明的安静，看起来似乎并不合适，但是它不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱与留恋，也表现出了她对飞翔的向往。 盲女安静明明看不见，为什么还要张望呢？ 上帝为安静关闭了一扇门，就会在心中为她开启一扇窗，这是一扇心灵之窗。随着蝴蝶的飞舞，安静她张望到了什么呢？ * 安静这个盲女孩，用心灵的眼睛张望到了多姿多彩的春天、张望到了整个缤纷世界，她的心随着蝴蝶飞翔的轨迹，感受到了飞翔的快乐、生活的美好。 （齐读第6段） * 安静给你留下怎样的印象？ 善良 热爱春天 热爱生活 热爱生命 * 站在一旁的作者被安静的举动深深地打动了，在这个清香袅袅的早晨，安静用自己的经历告诉我们一个道理，谁找到了？ 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 这里的谁都包括哪些人？ 我们每一个人！ 读第7自然段 * 你是怎样理解这句话的？ 每一个人都拥有生活的权力，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。 * 学完了课文，你一定有很多感悟，你想对自己或安静说点什么？拿出笔写下来吧。 课后作业 * 拓展延伸 安静的眼睛虽然看不见，但她却拥有一颗能看见一切的心灵！像安静这样，虽然身处逆境，但依然热爱生活，坚强乐观的事例，你还知道哪些，能举例说说吗？ * 同学们，你们听说过海伦·凯勒吗？她是美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她就是一个热爱生活的人，尽管命运之神夺走了她的视力和听力，她却用勤奋和乐观战胜命运，创造了自己的人生价值。今天，老师给大家推荐的《假如给我三天光明》就是她写的书，课后同学们读一读。 * 同学们，你们知道吗，她们都是聋哑人，一直生活在无声的世界里，但是他们凭着对生活的热爱，对生命的渴望，经过刻苦训练，终于用美伦美幻的舞蹈《千手观音》带给世人艺术的享受，也为自己创造了一个用心灵感受音乐的奇迹。 我们生活得很精彩 * 残奥会上，残疾运动员都在努力拼搏，为中国获得许多奖牌。 * 我们生活得很精彩 * 我们生活得很精彩 不屈服于命运的 张 海 迪 * 我们生活得很精彩 残疾运动员 * 这样值得我们钦佩的人还有很多很多…… * 只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。 —— 小塞涅卡 * * * * * 春天多美呀，草长莺飞，鸟语花香……在陶醉于这美景的同时，你可曾想过，有些人因为身体的残疾，永远无法亲眼目睹！可对于热爱生活的人来说，就算眼睛看不到，也同样能够感受到春天的美好。不信，就让我们和盲女孩一起“触摸春天”吧。 新课导入 * R 四年级下册 第17课 触摸春天 * 课题解读 “触摸”是用手接触后轻轻移动。“触摸春天”就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶…… * 目标导学 1.认识7个生字，会写9个生字，正确读写“小径、流畅”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，理解含义深刻的句子。（重点） 3.体会盲童安静对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。（难点） * 月季：又称月月红、月月花、长春花，常绿或半常绿小灌木，茎有刺，羽状复叶，小叶阔卵形，花红色、粉红或近白色，品种极多。在气候温暖的地方四季都可以开花，观赏性很强。 知识备查 * 径 畅 磕 绊 瞬 弧 翔 权 缤 jìnɡ chànɡ kē bàn shùn hú xiánɡ quán bīn * 这些词语你知道吗？ 浓郁 穿梭 流畅 引导 合拢 小径 悄然 流连 灵性 经历 扑闪 概念 扑腾 张开 飞翔 权利 瞬间 弧线 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 磕磕绊绊 缤纷世界 * 你 知 道 这 些 词 语 的 意 思 吗 ？ 小径： 流畅： 磕磕绊绊： 瞬间： 缤纷： 狭窄的道路；小路。 流利，通畅。 形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。 转眼之间。 繁多而凌乱。 穿梭： 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 * 词语解释 形容花草长得十分茂盛。 （花草等的香气）浓重。 形容香气缭绕不绝。 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。 留恋不止，舍不得离去。 想象不到的不平凡的事情。 感到很奇怪；惊异。 【花繁叶茂】 【浓郁】 【清香袅袅】 【穿梭】 【磕磕绊绊】 【流连】 【奇迹】 【惊讶】 猜一猜 * 悄 qiǎo（ ） 多音字 qiāo（ ） 静悄悄 悄然 几 jǐ（ ）