鲁教版五四制七年级数学上第一章第三节探索三角形全等的条件第三课时.pptVIP

* * * 义务教育教科书（五·四学制） 数学 七年级上册 巩固旧知 打好基础 三角形全等的判定条件 边边边（SSS) 三边分别相等的两个三角形全等。 角边角 (ASA) 两角及其夹边分别相等的两个三角形全等 。 三条边： 两角一边： 角角边(AAS) 两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等。 不能用三个角分别相等来证明两个三角形全等. 巩固旧知 打好基础 三个角分别相等的两个三角形不一定全等. A B C A1 B1 C1 如上图： ∠A=∠A1 ∠B= ∠B1 ∠C=∠C1 注意 已知一个三角形的两条边和一个角，那么这两条边与这一个角的位置上有几种可能的情况呢？ A B C 图一 “两边和其中 一边的对角” “两边和其夹角” A B C 图二 创设情境 探索新知 三角形两边分别为12cm，15cm，它们所夹的角为40°，你能画出这个三角形吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ 15cm 12cm 40° A B C 15cm 12cm 40° D E F 合作探究一：两边及其夹角 画一画 用符号语言表达： 在△ABC和△DEF中 ∵AB=DE,∠B=∠E,BC=EF ∴△ABC≌△DEF（SAS） 两边及其夹角分别相等的两个三角形全等.简写成“边角边”或“SAS” A B C D E F 获得新知 作法：1. 画∠MAN=45°； 2. 在射线AM上截取AC=15cm； 3. 以点C为圆心，12cm长为半径画弧，与AN交于点B； 4. 连接BC； △ABC为所作三角形 三角形两边分别为15cm、12cm，12cm的边所对的角为45°，你能画出这个三角形吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ 合作探究二：两边及一边的对角 画 一 画 合作探究二：两边及一边的对角 两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形不一定全等. 注意 不能用两边和其中一边的对角分别相等来证明两个三角形全等. 两边一角 A B C D O 例1: 如图AC与BD相交于点O，已知OA=OC，OB=OD， △AOB与△COD全等吗？请说明理由. 解：△AOB≌△COD. 理由如下： 在△AOB和△COD中， ∵ OA=OC，∠AOB=∠COD ，OB=OD ∴△AOB≌△COD（ SAS） 引导探究 深化理解 1. 图（1）中，AB=EF，AC=ED， ∠A=∠E=40°.（2）中，AD=CB， ∠DAC= ∠BCA=90°.分别找出各题中的全等三角形，并说明理由. A B C D E F (1) △ADC≌△CBA (SAS) D C A B (2) 学以致用 知行合一 △ABC≌△EFD (SAS) 小试牛刀 2.如图，∠B＝∠E，AB＝EF，BD＝EC，那么△ABC与△FED全等吗？为什么? 解： △ABC≌△FED 理由如下： ∵ BD＝EC ∴ BD－CD＝EC－DC 即BC=DE 在△ABD与△ACE中， ∵ AB=EF，∠B=∠E，BC=DE ∴△ABC≌△FED（SAS） F C B A D E 3.如图，已知AB与DC相交于点E,EA=EC,下列补充的条件使△AED不一定与△CEB全等的是（ ） A .∠ A= ∠ C B. ∠ B= ∠ D C. DE=BE D. AD=BC A D B C E D 小试牛刀 E F D H 小明做了一个如图所示的风筝，其中∠EDH=∠FDH, ED=FD ，将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道EH=FH吗？与同桌进行交流. 活学活用 * * *