五年级上册数学课件4.1简单随机现象和等可能性冀教版18(1).pptVIP

学习目标： 1.在讨论比赛规则、抛硬币、摸球游戏等活 动中体验事件发生的可能性。 2.能对事件发生的可能性进行预测 并阐述自己的理由 国际上的足球比赛一般是采用抛硬币的方式决定谁先开球。 你认为这个方法公平吗？ 试验要求： . 1.抛投硬币要高度适中，用力均匀。 2.小组合作完成表，最先完成的小组可获“合作之星”。 抛硬币的次数 出现正面 的次数 出现反面 的次数 第（ ）组 组别 抛硬币实验数据表 1、从盒子里任意摸出1个球，会出现几种可能？ 2、摸到哪种颜色球的可能性大？ 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？ 骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。 只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。 ∨ × × 每次摸一个球，根据摸球的结果，连一连，是哪袋球？ 摸到红球的可能性比黄球大。 摸到黄球的可能性比红球大。 摸到红球和黄球的可能性差不多。 每次摸到的都是红球。 学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么。 方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。 方案一：抛骰子。抛到6即中奖； 方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖； 方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖； 这节课好玩吗 ？ 你有什么收获 ？ 受到了哪些启发 ？ * * * * * * * * * * * * * *