领导行为模式与个人知识组织化效果的关系研究.docxVIP

领导行为模式与个人知识组织化效果的关 系研究 2009年第8卷第9期（总第128期） ..I热门话题 领导行为模式与个人知识组织化效果的关系研究 胡远华，陆一文 （浙江工业大学经贸学院，浙江杭州310023） 35 摘要:知识已逐渐成为组织获取竞争优势的基础，但对于近在咫尺且极具价值的员 工个人知识，组织面对的重大挑战就是如何 将其”动起来”,进而转化为组织的有用知识?因此，本文首先对个人知识组织化的概 念进行了界定，然后基于员工的内外动机理论?探 讨了领导行为为何及如何成为个人知识组织化的影响因素. 关键词:变革型领导;交易型领导;被动型领导;个人知识组织化;内外动机 Abstract :Intheeraofknowledge 一 basedeconomy.knowledgehasbecomeastrategicresourcefororganizatiomtoobtain competitiveadvantages.buttowardtotheavailableeasilyandvaluablepersonalknowledgeo femployees,abigchallengethat organizationshavetofaceishowtoMmovenit,andthentumitintotheusefulorganizationalkno wledge.Thispaperwil/startsfrom definingtheconceptofPersonalKnowleageBeingOrganized,thenexplorewhyandhowlead ershipbehaviorsinfluencesPersonal KnowledgeBeingOrganizedbasedonthetheoryofExtrinsicandlntrinsicmotivation. Keywords:Tmnsformafionalleadership;Transactionalleadership;Passive-avoidantmana gement;PersonalKnowledgeBeingOrganized; Extrinsicandlntrinsicmotivation 中图分类号:F243文献标识码:A文章编号:167卜8089（2009）09 一 o035 一 o3 ，引言 知识，尤其是高度个人化且极具价值的隐性知识总是潜藏在 员工头脑中的，是组织知识的重要来源?从某种意义上来说，组织 ”拥有”的知识是产生于他们的参与者.但在员工看来，这份知识 是其付出了时间，精力和金钱等代价后获得的无形资产,也是其 保持地位或权力或优势的筹码,怎能轻易出让.员工这种刻意隐 藏行为将严重影响个人知识组织化的效率，进而影响组织竞争 力.其实不少学者研究了组织情境因素诸如组织文化，人力资源 实践，激励机制等是如何促进企业内部知识转移的，但对领导行 为的作用研究较少?已有的研究中有学者就指出领导力在建立促 进知识转移的条件，如知识共享所需的组织文化和支撑条件，传 达一种能创造信任环境的态度,作为-?种行为模范鼓励其员工去 参与知识共享等方面起到了重要的作用.如果说领导者在构建良 好的组织环境和组织氛围等宏观条件方面起到了关键作用，那么 是否存在一种假设，领导者对处在微观层而的下属行为也会产生 积极的影响.因此，本文基于动机是人类行为先导的前提假设，试 图论述不同类型的领导行为究竟是为何及如何通过影响下属的 动机水平进而影响个人知识组织化的. 二，理论回顾 （一）个人知识组织化研究 个人知识组织化概念.我国学者赵希雷（20。4）首次提出了 知识组织化的概念，认为知识组织化是指捕捉，传递，分享，整合 对组织有效的知识，使其被组织内其他成员所掌握和使用，以支 持战略的实现.路璇（2008）正式提出个人知识组织化的概念，并 将其视为个人所拥有的知识被共享和提升的过程，换句话说，就 是个人在实践屮积累的知识，经验，技能能够为他人所共享，并且 转移知识的双方都因为开发和利用他人的知识而丰富了自身的 知识集合,从而强化了自身的核心能力?可见个人知识组织化并 不是一个完全陌生的概念，它是知识组织化概念的具体化，同时 也是个人向组织知识转移概念的提炼.D avenport(1998)就曾指 出，转移二传送+吸收和利用,知识转移是知识提供者将知识传送 给潜在的接收者，并且被接受者吸收，整合，应用，创新和外溢，从 而实现知识增量.也就是说成功的知识转移不仅包括转移双方问 顺利的转移过程，还强调接受者对转移来的知识进行利用和整 合.个人知识组织化这一新名词便能充分体现成功的个人与组织 间知识转移的双重含义?因此，本文从知识转移角度，将个人知识 组织化定义为个人拥