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高一化学教学期末总结及小结 本学期我担任了高一、、（7）班的化学教学工作。一学 期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如 期、较好地完成了教学任务。现对本学期教学工作作出总 结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后 的工作取得更大的进步。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法 今年我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的 教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教 学有条理性，学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完 的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获， 从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的 教学水平高一化学教学期末总结及小结。 二、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平 为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学 时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同 时，多听同科组老师的课，学习别人的优点，克服自己的 不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从 而改进自己的教学工作，提高教学水平。 三、认真批改作业，及时进行针对性评价 作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现 学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对 性，有层次性高一化学教学期末总结及小结。为了做到这 点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求 每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我 认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教 学方法进行改进，做到有的放矢 四、根据学生实际，做好后进生的转化工作 我教的三个班中，大部分同学上课还是很认真，学习 劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太 差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。 针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、 试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际 例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学 故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提 出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督 促他们，帮助他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔 的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就帮助 他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要 害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问 几个为什么等等高一化学教学期末总结及小结。在此基础 上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细 致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很 小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们。经过 一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习 惯，取得了较大的进步！ 1234在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好 书，尤其是要上好课，得不断的充电和不断的学习，尽快 完善自己的知识体系，提高优化处理教材的能力、进行资 源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。在 教学中，平时多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学 教与学》、《化学教育》等，学习其他化学同行的先进经验 和进行教学交流；同时认真进行教学总结，写好教学后记, 并及时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高自己 的教学水平。 在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己， 努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！ 本学期，我担任高一 13至1 8班共6个教学班的化学教 学，下面就本人的工作作一个小结. 化学教学是研究化学教学规律的一门学科?它的研究对 象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系,相互作 用及其统一 ?它的中心任务是使学生掌握知识，发展智能，形 成科学的世界观，培养创新精神和创新意识?怎样才能在教 与学的统一中完成这个中心任务呢通过对学生的研究，发现 学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上，学习方法上 和信心上三方面.针对这种情况我采取以下分层教学对策： 弹性调节难度 教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对 不同层次学生有不同要求?若要求过高，过难，学生接受不了, 会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单, 无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退?所以我对不同 层次学生掌握知识的深度，广度要求不同，进行弹性调节，使 每个同学都能得到很好的发展. 加强方法指导 1 234对原有知识基础较好，学习方法得当，学习信心强 的学生，重点是指导学生把知识向纵，横两个方向发展，开拓 学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般，学习方法 欠佳，学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好 的阅读习惯，坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维，形 成良好的学习习惯和方法. 三，课堂，课后有分别 不管是难度和广度的调节，还是学习方法的