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高三学年教学工作总结 又是一年高三，有必要进行一下总结。小编收集了高 三学年教学工作总结，欢迎阅读。 高三学年教学工作总结【一】日子过得真快，转眼间, 一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺 利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充 实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做 一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教 学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期, 结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相 关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及 各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了语 文新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角 色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课 程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努 力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不 断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等 使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不 断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的 教学实践作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努 力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用 活新老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色, 形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求， 提高语文教学质量。 在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。 课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实 际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课 后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同班级采用不同 的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语 文水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反 思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积 累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生， 改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离 学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，着重 培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 对于我负责的语文选修课的教学，我釆用系统性、阶 段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每 堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在 选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为 目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作 用。 三、 任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到很 多的语文教学工作，有的更是需要我们全程积极参与。对 于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把 它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、 加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量 着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、 对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程 的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问 题记录下来，进行反思； 2、 教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了 一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用 还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标; 3、 语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来 想在语文选修课开设“读书”兴趣小组，但由于种种原因 也没能实现，今后还要努力找出一些语文教学的特色点， 为开创四中语文教学的新天地作出贡献。 高三学年教学工作总结【二】从接受高三教学的那一 天起，自己就明白要承担的责任，于是给自己制定计划、 暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了 学期末，回顾自己这一年走过的路，深感获益匪浅。回眸 过去，总结高三的教学，为自己的后来路和后来者留一些 不算经验的经验，算是教训的教训。 一、深入研究《说明》，学习先进的经验，将理论与经 验作为教学工作的指导。 新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培 养，特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的《考 试说明》，每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势 必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说 明进行细致研究。在实际教学工作中，我们不断的结合实 际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较 与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确教学 的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。 同时，注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教 学工作的老教师的经验就是最好的学习教材，这些经验都 是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有通 过交流学习，才能对自己的教学和成长起到积极的促进作 用和更显著的提高。特别是我校实行的集体教研活动，通 过听课一一交流一一实践一一总结”