《雨点儿》导学案培训资料.docVIP

1 学习内容 12、雨点儿 课时 两课时 课型 新授课 教材分析 本课是一篇科学童话。通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了 学习目标 1、认识本课12个生字。会写“方、半、巴”3个字。 2、.正确、流利地朗读课文，逐步做到有感情。 3、.通过对课文的理解，以及课件的演示：雨水的形成以及干旱无水的大地在雨水的滋润下长出花草，使学生懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 重点、难点 重点：.认字和练习朗读。通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。 难点：通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。。 教学准备 课件 生字卡片 导????? 学????? 过????? 程 教师活动预设 学生活动预设 一、导入新课 1、猜谜语，激发兴趣。 出示：千条线、万条线，落入水中就不见 2、通过谈话。 师：生活中你见过什么样的雨呢？ 师：同学们平时真爱细心观察，知道那么多雨呢！那么你观察过大雨是什么样的吗？ ? ⒊这种雨在夏天常见，小雨在什么季节下？ 揭示课题。今天我们就来学习一篇关于雨的课文。板书：12.?雨点儿 指导读儿话音，跟老师读。（出示雨点儿图）多可爱的雨点儿啊！你也把它读可爱一点儿。 ? 一、猜谜语：雨 ? 2、回答： 大雨、小雨、雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨 生；有时伴着雷声闪电，像盆往下泼一样，落在地上的雨水汇成3、生答