大数据在高校个性化教育中的应用研究汇编.docVIP

大数据在高校个性化教育中的应用研究 兰州大学本科毕业论文 本科毕业论文 《大数据在高校个性化教育中的应用研究》 二零一五年四月 大数据在高校个性化教育中的应用研究 兰州大学本科毕业论文 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 16 页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 16 页 兰州大学本科毕业论文 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页 摘 要 在信息时代的今天，社会正在以惊人的速度产生海量数据，这将对传统教育模式产生巨大的影响。在数据量巨大、种类繁多、信息多样化的大数据背景条件下，全球各大高校教学服务和数据利用方式将发生前所未有的变化，高校中汇聚着大量的信息。 大数据技术的到来，使各大高校实施个性化教育成为可能，真正实现从群体教育的方式转向个体教育。利用大数据技术，我们可以去关注每个学生个体的微观表现。在高校教育中，学生们比中小学更加自由，也更需要这种监督与个性化教育。大数据的到来，使跟踪每一个学习者的详细数据不再困难，从而实现了真正意义上的、全面细致的个性化教育。每一个学生都有机会获得为自己量身定做的教学活动和资源；家长也将可以通过崭新的视角掌握全面、真实的信息；教师也将可以从中获取对教学的客观反馈、对课程内容和学生的学习过程进行评价、挖掘每一位学生的学习模式、改进个性化教学的手段；教育管理者则能够更好地组织教育资源、制定教育改革的方向和措施；教育研究者也能借此技术转变思路，开拓新的研究思维和路径。尽管大数据为教育带来了巨大的启发和机遇，但是作为新鲜事物，许多与之相关的研究仍处于探索和尝试阶段，有待于在实践过程中不断完善。 关键词：信息时代； 大数据技术； 个体教育； 个性化教育； 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 8822 摘 要 1 25606 第一章 绪论 2 1032 （一） 课题研究背景及目的? 2 21211 （二） 课题研究方法 3 777 1.文献分析 3 24829 2.访谈法 3 28251 第二章 大数据与高校个性化教育 3 14468 （一） 大数据相关概念 3 2923 1.大数据 3 9725 2.大数据的主要特点 3 26147 3.大数据与传统数据的区别 4 22797 （二）高校个性化教育 5 32108 1.个性化教育与传统教育 5 4970 2.高校与中小学比较 5 6346 第三章 大数据在高校个性化教育中的应用研究 5 138 （一） 教育大数据的产生背景? 5 14299 1.MOOC的蓬勃发展 5 934 2.社会科学研究方法的局限 6 21179 3.个性化教育的需求 6 30475 （二）实现大数据，教育可以怎么做 6 6813 1.对每个学生的状况进行多元评估 6 28373 2.大数据可以实现过程性评估 6 9239 3.大数据实现学生课外学习轨迹的积累 6 25212 （三）大数据在高校个性化教育中的应用 7 28923 1.学生方面 7 31716 2.家长方面 7 15786 3.教师方面 7 32714 4.学校方面 7 22080 5.教育管理者方面 7 8905 6.教育研究者方面 7 6685 （四）国内外教育大数据的现状与未来发展趋势 7 30536 1.国内大数据发展现状 7 18564 2.国外部分国家大数据现状 8 17420 3.国内大数据发展展望 8 18285 （五） 大数据在高校个性化教育中面临的挑战? 9 20560 1.关于相关人才 9 24003 2.隐私问题 9 22918 3.数据主宰的隐忧 9 25756 4.数据真实性值得怀疑 9 18477 5.研究方法不成熟 9 20274 结 论 10 9321 参考文献 11 第 第 PAGE 12 页 共 NUMPAGES 16 页 第 第 PAGE 11 页 共 NUMPAGES 15 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 6 页 绪论 （一）课题研究背景及目的? 在信息时代的今天，各大高校乃至全社会正以很难估测的速度产生大量数据，很显然对教育来说，这势必会对传统教育模式产生巨大影响。在数据量巨大、种类繁多、信息多样化的大数据背景下，全球各大高校教学服务和利用数据的方式将发生显著变化，高校中汇聚着大量的信息，从管理者角度看，有招生就业信息、学校的资产信息、师资信息等；从教学工作者角度看，含有论文著作、科学研究数据等科研信息，以及教学任务、课件等教学