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小班教案大全范文 　　 　　活动目标 　　 　　1、激发对美术活动的兴趣。 　　 　　2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 　　 　　3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。 　　 　　活动准备 　　 　　1、涂色—苹果 　　 　　2、图片—苹果 　　 　　3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 　　 　　活动过程 　　 　　一、导入 　　 　　变魔术，引起幼儿的兴趣。 　　 　　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 　　 　　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗? 　　 　　二、展开 　　 　　1.感知苹果的颜色 　　 　　出示图片-苹果，引导幼儿观察： 　　 　　这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 　　 　　2.学习涂色苹果 　　 　　教师讲解示范涂色的方法 　　 　　出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的? 　　 　　今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。 　　 　　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色， 　　 　　3.布置涂色任务，提出要求： 　　 　　涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 　　 　　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸， 　　 　　眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。 　　 　　4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。 　　 　　及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 　　 　　5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。 　　 　　三、结束 　　 　　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。 　　 　　设计思路： 　　 　　近来幼儿在游戏中会时常出现买花的情节，这是因为现在大多数家庭为了美化家居环境，家中的长辈都会买些花卉来点缀居室，幼儿平日耳闻目睹看多了，自然而然的在游戏中也反映出来。但经过我的几次观察发现，幼儿虽然热衷于买花的情节，然而对于买回来的花，却不知如何摆放，有的随手一放，有的把买来的花束胡乱塞进花瓶了事，这一方面是由于幼儿的年龄特点使然，当然还由于他们对于插花艺术知之甚少，为了让幼儿能更好的感受到花给我们带来美的享受，我根据二期课改的教育理念教材的选择应与幼儿生活经验相贴近，同时又能符合幼儿的兴趣。于是设计了这节“插花”课程，在活动中幼儿可以试着用各种自制的花卉进行插花活动，从而感受美，激发幼儿的创造力。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、会选用不同的材料制作花卉，并根据自己的意愿进行插花，萌发幼儿对美的感受力。 　　 　　2、培养幼儿之间的合作能力。 　　 　　活动难点： 　　 　　会选用不同的材料制作花卉（餐巾纸）。 　　 　　活动重点： 　　 　　根据插花的方法，会修剪花枝。 　　 　　活动准备： 　　 　　吸管、糖纸、餐巾纸（新）、手工纸、剪刀、双面胶等。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、展示插花艺术 　　 　　让幼儿观看多媒体了解插花，感受美的艺术。 　　 　　1、你们看到的插花漂亮吗？什么地方漂亮？请幼儿自由讲述（各种颜色、形状样式） 　　 　　二、出示教师制作的插花 　　 　　1、说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同？（真花和假花） 　　 　　2、这些花是用什么材料制作的？（糖纸、手工纸、皱纸） 　　 　　3、数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色？ 　　 　　4、这些花是如何插的（比较不同的插花方法）：有中间高，四周低；有后面高，前面低。 　　 　　三、幼儿制作花卉 　　 　　1、幼儿自己选择材料制作花卉（幼儿可以走出座位，挑选自己制作花时所需要的材料） 　　 　　2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同样式制作花卉。 　　 　　3、提醒幼儿选用能选用新材料（餐巾纸）制作花卉 　　 　　四、插花 　　 　　1、幼儿之间合作商量选择插花的方法。（可以采用教师提供的方案，也可以自己进行创造性的插花） 　　 　　2、重点提醒幼儿能根据插花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。 　　 　　3、提醒幼儿插花时注意颜色的搭配，花朵的高低，前后的层次。 　　 　　五、结束 　　 　　欣赏小朋友的插花，介绍自己的插花 　　 　　1、说说自己的插花是用哪些材料制作，分别用了什么方法制作的。 　　 　　2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。 　　 　　教学反思： 　　 　　这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已掌握的技能进行再创造，充分发挥了