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培养良好的学习习惯课教案 　　 　　教学要求： 　　 　　指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 　　 　　指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 　　 　　教学重点、难点： 　　 　　引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 　　 　　在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 　　 　　第一课时 　　 　　导入新课 　　 　　讨论：如何写好作文？ 　　 　　勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 　　 　　讲明写日记的意义 　　 　　写日记有什么好处？ 　　 　　分组讨论。 　　 　　交流。 　　 　　小结。 　　 　　写日记能够为自己提供.写作机会，帮助提高.写作水平。 　　 　　通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己.总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 　　 　　交给写日记的方法 　　 　　日记的内容和注意点。 　　 　　观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 　　 　　日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 　　 　　怎样才能写好日记？ 　　 　　1，要持之以恒。 　　 　　2，看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 　　 　　3，用自己的语言写想说的话。 　　 　　日记的书写及格式 　　 　　讨论交流。 　　 　　.总结 　　 　　这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 　　 　　作业： 　　 　　按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 　　 　　第二课时 　　 　　导入新课 　　 　　讲明爱护图书的意义 　　 　　指导看图。 　　 　　书架上的图书保管得怎样？ 　　 　　指名说。 　　 　　从图中可以看出两位同学是什么样的学生？ 　　 　　为什么要爱护图书呢？ 　　 　　怎样爱护图书 　　 　　说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？ 　　 　　说说自己今后打算怎么做。 　　 　　同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？ 　　 　　如何修补图书呢？ 　　 　　.总结 　　 　　通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。 　　 　　作业： 　　 　　给新课本包上封皮。 　　 　　做书签。 　　 　　把办公室图书分类整理好。 　　 　　板书设计： 　　 　　培养良好的学习习惯（八） 　　 　　分类整理 　　 　　保持整洁 　　 　　爱护图书 　　 　　使用书签（或丝线） 　　 　　及时修补 　　 ?