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电压表教案范文 　　 　　(一)教材人教社九年义务教育初中物理第二册 　　 　　(二)教学目的 　　 　　1．知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。 　　 　　2．能正确读出电压表的示数。 　　 　　3．知道正确使用电压表的规则，会将电压表接到被测电路的两端测电压。 　　 　　(三)教具 　　 　　教学电压表一只，小灯泡两个，电源一个，开关一个，导线若干，学生电压表每两人一只。 　　 　　(四)教学过程 　　 　　1．复习 　　 　　提问： 　　 　　(1)电流表的使用规则是什么？ 　　 　　(2)你怎样知道一只电表是电流表，在使用电流表前，要观察了解哪些内容？ 　　 　　2．引入新课 　　 　　这堂课我们来学习测量电压的仪器。它叫电压表。 　　 　　(出示几种电压表) 　　 　　电压表和电流表不仅外形相似，构造也相似，因此，在使用上，它们有相同的方面，但它们测量的又是两个不同的物理量，又有不同的要求。因此，我们将采取跟电流表对比的方法，来学电压表。 　　 　　3．进行新课 　　 　　出示几块电表，其中有电流表、电压表，请一位学生上来挑出哪些是电压表，然后提问。 　　 　　你怎么知道这些电表是电压表？(看表盘上标的安母V) 　　 　　表盘上标有字母“V”的是电压表。电压表的种类也很多，有教学用电压表和学生用电压表，从测量范围来看，有伏特表、毫伏表、微伏表(介绍它们在电路图中的符号)。 　　 　　板书：一、电压表 　　 　　1．测量电压大小的仪表，叫电压表。 　　 　　2．常用的电压表是伏特表。 　　 　　提问：通过观察教学电压表，你可以知道哪些有关内容？ 　　 　　(要求知道：量程；最小刻度值；零刻线的位置。) 　　 　　利用投影幻灯或做演示实验，练习电压表读数。读数之前，先复习在电流表读数时，是按照怎样的顺序去做的(要求：先说出电压表的量程，认清它的最小刻度值，最后从指针位置说出电压表的示数)。 　　 　　让学生观察课桌上的学生用电压表，并用投影幻灯片配合，请同学回答学生用电压表的量程，最小刻度值和零刻线的位置。要求：在学习学生用电流表的基础上进行比较，推理，学生能回答出下列几点： 　　 　　量程：它有两个量程。若用“+”(或“-”)和“3”两个接线柱，量程是3伏。若用“+”(或“-”)和“15”两个接线柱，量程是15伏。 　　 　　最小刻度值：量程是3伏时，要看下面的刻线，最小刻度值是0.1伏。量程是15伏时，要看上面的刻线，最小刻度值是0.5伏。 　　 　　零刻线的位置。) 　　 　　用投影幻灯片练习学生用电压表的读数(要求：读数过程要有序，先说出所用量程，再认出最小刻度值，最后说出指针表示的是多少伏)。 　　 　　板书二、电压表的示数 　　 　　1．使用前，先要观察电压表。 　　 　　2．电压表读数方法同电流表。 　　 　　3．学生用电压表有两个量程：量程是3伏时，最刻度值是0.1伏。量程是15伏时，最小刻度值是0.5伏。 　　 　　在复习电流表使用规则的基础上，边演示，边讲授电压表的使用规则，并且对比它跟电流表在使用上的相同点和不同点。 　　 　　板书：三、电压表的使用规则： 　　 　　1．电压表要并联在被测电路的两端(利用幻灯，将一只灯泡、开关、电源和电压表的模拟元件放在投影幻灯的平台上，用粗线代表导线，边讲边接电路)。 　　 　　2．必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出。(提问：电压表的接线柱旁边刻有“+”、“-”号，为什么这样做？若接线反了，会出现什么现象？学生用电压表中的接线柱怎样使用？) 　　 　　3．被测电压不要超过电压表的量程。(提问：被测电压超过电压表的量程会出现什么现象？如果事先不能估测出被测电压的大小，怎么进行测量？学生电压表有两个量程，大、小量程各在什么情况下使用？) 　　 　　选用量程的方法与电流表相同。 　　 　　4．电压表可以直接连到电源的正、负极上，测出的示数是电源的电压。 　　 　　练习：先画出电路图，再在电学示教板上接入电压表(全体同学都画出电路图，请一位同学在示教板上接线)。 　　 　　(1)把一个灯泡接入电源的电路中，用电压表测出小灯炮两端的电压，画出电路图，并标出电压表的“+”、“-”接线柱。 　　 　　(2)在两个灯泡L1、L2串联的电路中，用电压表测出小灯炮L1两端的电压，画出电路图，并标出电压表的“+”、“-”接线柱。 　　 　　辅导学生连好电路，闭合开关，让学生读出电压表的示数。 　　 　　(3)在图1所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“+”、“-”符号。 　　 　　4．小结 　　 　　利用表格的方