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七年级英语下册Unit2Where’sthepostoffice教案 　　 　　七年级英语下册Unit2Where’sthepostoffice?教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、掌握表示地点的词汇; 　　 　　2、掌握where引导的特殊疑问句; 　　 　　3、能够简单地描述地点方位; 　　 　　4、能够画出简单的示意图。 　　 　　教学向导： 　　 　　语言目标学习策略与思维技巧重点词汇 　　 　　表示地点的词汇 　　 　　where引导的特殊疑问句个体、群体思维; 　　 　　看图作答; 　　 　　交换信息;Postoffice;library;hotel… 　　 　　Between;on;nextto;acrossfrom… 　　 　　语言结构语言功能跨学科学习 　　 　　Therebe句型 　　 　　Where句型的问答询问路线 　　 　　指出方位通过绘画激发学生学习兴趣 　　 　　教学时间：4课时。 　　 　　教学过程： 　　 　　PeriodOne 　　 　　Languagefunctions: 　　 　　Isthereabanknearhere? 　　 　　Yes,thereis.It’sonCenterStreet. 　　 　　Whereisthesupermarket? 　　 　　It’snexttothelibrary. 　　 　　It’sbetweentherestaurantandthesupermarket. 　　 　　Vocabulary:postoffice,park,bank,supermarket,payphone,street,mail,acrossfrom,between,infrontof,behind,there,avenue,bridge 　　 　　Importantpoint: 　　 　　Isthereasupermarket? 　　 　　Yes,thereis./No,thereisnot 　　 　　Difficultpoint: 　　 　　Isthereasupermarket?Yes,thereis./No,thereisnot 　　 　　教案正文随堂记录 　　 　　whereis……?Itisinfrontof…… 　　 　　Learntoaskforandgivedirectionsinconversations. 　　 　　Abilitytarget: 　　 　　Trainstudents’listening,speaking,readingand 　　 　　Emotiontarget: 　　 　　Allthebuildingsmakeourcitybeautiful. 　　 　　Thankthedesignersandtheworkers. 　　 　　Thanksfortheirhardwork. 　　 　　Teachingprore: 　　 　　Step1Revision 　　 　　Reviewtheprepositionthatthestudentshavelearned 　　 　　ShowapictureofLily’sroom 　　 　　T:Ihavealittlefriend,hernameisLily.Sheisanicegirl,butshealwaysetsthings.Shecan’tfindhershoes,Shecan’tfindherbag.Canyouhelpher? 　　 　　S:Yes. 　　 　　T:Where’reherschoolclothes? 　　 　　:S:They’reunderthebed. 　　 　　T:Where’sherEnglishbook? 　　 　　Canyoufinditonthedesk? 　　 　　S:No,It’sinherschoolbag. 　　 　　T:Maybe.Thankyou.Lilycanfindherthingsnow, 　　 　　andshecangotoschool. 　　 　　Step2Presentation 　　 　　Showamapwithmanybuildingsinit 　　 　　T:Lookatthispicture.Whatplaceisit? 　　 　　S:Itisabank. 　　 　　T:Spellit. 　　 　　Ss:B-A-N-K. 　　 　　Repeatwithothernewwords 　　 　　postoffice,park,bank,supermarket,payphone,street 　　 　　Step3.Con