一年级上册道德与法治教案-5我们的校园 人教 （新版） (2).docVIP

教学设计 课 题 6校园里的号令 课 型 新授课 主备教师 教 学 目 标 1.了解校园生活的一般规则。 2.熟悉与了解学校各种铃声（含升国旗和保健操）的含义和要求，以及基本的礼仪。 3.通过铃声总结学校生活规律。 4.通过展示交流，小组活动知道自己是集体中的一员，自己的进步与集体有着密不可分的联系。 5.熟悉国歌以及怎样面对国歌。? 6.引导孩子养成良好的学习习惯，学会眼保操节拍。?? 7．正确的做好眼保健操以及指导做眼保健操的优点。 教学重点 1．引导孩子养成良好的学习习惯，体会学校生活的快乐。 2.培养对国旗的尊重及面对国旗的礼仪。 3.引导孩子养成良好的学习习惯，学会眼保操节拍。 教学难点 1.学会倾听校园里的号令。 2.学生热爱国旗，尊重国旗。 3.正确的做好眼保健操以及指导做眼保健操的优点。 教学方法 讨论交流法 教学准备 课件、准备学校广播铃声 课时安排 3课时 总课时 3课时 教学过程 教学环节 二次设计 第一课时 活动一：我会听 1、谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。 2、提问：校园的铃声表示什么意思？ 学校里的每一种铃声都在告诉我们一个信息。我们在学校的每一天都有这些美妙的铃声相伴。你还听到过什么铃声呢？ （播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响） 3、学生讨论，教师随机追问： （1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了） （3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？ 快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。 儿歌：上课铃声响，赶快进课堂，书本摆整齐，专心把课上。 （4）说说为什么要这样做？ 小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。 活动二：我会做 1、老师讲课时，我们应该怎么做。 （1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？ （2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。 （3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。 2、老师提问时，应该怎么做。 （1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？ 学生交流讨论。（引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮）教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。 （2）提问：有几个小朋友，他们是怎样做的呢？我们一起看看。 （播放视频：上课发言） （3）提问：你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？ （4）学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。 3、同学发言时，应该怎么做。 （1）过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题，而且声音很响亮，可真棒！ （2）提问：在这些同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。） （3）谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象： （出示图片：上课） （4）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？ 学生自由发言。 （5）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！ 活动三：我会想 1、游戏：猜字谜。 （播放动画：猜字谜） 学生猜字谜：“聪”。（通过猜字谜“聪”，让学生知道，只有耳到、眼到、口到、心到，才能成为聪明的孩子。） 2、小结：你们看，这个“聪”字多形象啊！上课时只要我们用眼睛仔细看，用耳朵注意听，认真思考不分心，大胆发言声响亮，就能成为聪明的孩子。你们能做到吗？ 3、全班齐读儿歌。 铃声、哨声这些都是校园的指挥家，读一读我们的小诗。 小小“指挥家”，威力非常大。 只要它说话，我们都听它。 大家找一找，藏在哪里呀？ 四、课堂小结： 第二课时 一、导入：? 放国歌。并观察小朋友在做什么。 师：这是什么时候会放的歌? 师：就是在升国旗的时候放的，我们今天就来学习一下升国旗了。 二、?小论坛? 说一说：我刚刚看到有的小朋友非常严肃认真的在听、唱国歌，值得表扬，但是呀，有许多小朋友却在看东看西，做小动作。你们知道升国旗的时候要怎么做吗？ 师总结：a、升旗时所有在场人员都要肃立、端正、起立，要面向国旗神态要庄严、肃立、致敬，少先队员行队礼，其他人员要行注目礼，一律应当脱帽。身体直立，昂首挺胸，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动并跟唱国歌。 b、这个时候，还在场内走来走去，或者还在旁若无人地继续做自己的事都是不当的行为。待升国旗完毕后，方可自由活动。 学一学：学习唱国歌。 做一做：模拟听到国歌时应该有的反应和状态，比一比谁做的最好。 活动延伸：?? 课外知识延伸，讲一讲伟人他们是怎样对待国旗和国歌的故事。? 四、课堂小结： 第三课时? 导入： 师：同学们，你们知道怎样保护