高等院校班集体建设探索.docxVIP

高等院校班集体建设探索 【摘要】班级建设是指教育者通过各种手段将班级 组织培养成班集体，以完成学校教育教学任务和培养目标， 是各级各类学校教育教学和管理工作的基础。班级建设的主 体是学生，也就是说学生既是参与者也是受益者。因此，搞 好班集体建设是高校完成教育教学的前提和基础。 【关键词】班集体建设；学风建设；学生干部；深度辅 导 班级是高等院校学生的基本组织形式，是学校教育教学 活动的基本单位。是教育者实施教学活动、完成教育培养目 标的基层组织。承载了大学生成长成才的重要使命。班级建 设是衡量一个学校教育质量和管理水平的参照物。如何加强 班级建设，是高等院校面对的主要问题。 一、明确班级奋斗目标，鼓励学生发挥主观能动性，积 极参与班级建设和管理 班级建设是指教育者通过各种手段将班级组织培养成 班集体，以完成学校教育教学任务和培养目标，是各级各类 学校教育教学和管理工作的基础。高等院校的班级建设的目 标是以教书育人为基础，以学生为主体，全班学生共同参与, 培养学生具有爱国主义精神、集体主义精神和社会责任感， 具有良好的思想政治理论素养和心理健康素质，遵纪守法， 热爱学习，乐于进取，崇尚文明，团结友爱的社会主义新人。 班级建设的主体是学生，也就是说学生既是参与者也是 受益者。所以，班导师和辅导员要积极引导学生，明确班级 建设目标和自己的奋斗目标，将个人目标与班级目标结合， 将短期目标与长期目标相结合，充分调动学生的积极性和主 观能动性，发挥学生的创新精神和创造力，以个人的发展促 进班级建设，以班级进步带动个人提升，最终打造出和谐与 共，积极向上的班风。 二、规范组织建设，加强团队精神建设和学生干部培养 班级学生干部组织是学生实施自我管理、自我服务、自 我教育、自我完善、自我发展的学生自治机构，是联系老师 和学生的桥梁与纽带。学生干部的选拔制度要公开、公平、 公正。通过学生自荐、民主选举、辅导员考核等流程，选拔 出作风正派、关心集体、服务同学的学生干部。一个团结一 致、有威信的班级干部队伍是推动班级建设的中坚力量。因 此，明确学生干部职责、加强班级组织建设，充分发挥学生 干部在学生教育和管理工作中的作用，对做好班集体建设具 有重要的意义。 对学生干部的培养要系统，要有计划。激发出学生干部 的潜能和主动性，使他们真正做到为班级服务，为同学服务, 在学习上发挥标兵作用，在生活上发挥模范作用，在活动中 发挥带头作用。同时，要加强班级之间学生干部的交流，缩 小班级之间的差距，定期组织学生干部培训，提高学生干部 的理论水平和综合能力。鼓励学生干部积极开展集体活动， 发挥班级成员的能动性，增强集体荣誉感，让学生认识到团 队精神的重要性。 三、 完善激励机制，加强班级特色文化建设，增强班级 凝聚力 建立一套系统的班级奖惩制度，将学生的日常表现量 化，与学年评优评奖相结合起来，形成有效的激励机制，对 班级建设意义重大。良好的激励制度是对班级活动的认可和 鼓励，可以增强一个班级的凝聚力和向心力，提升班级成员 的自豪感。同时也能形成班与班之间，班级成员之间良性的 竞争氛围，充分调动大学生的积极性。 根据班级特点，形成富有个性的班级文化。引导学生以 此为核心，创造性地开展各种主题鲜明，富有时代气息的班 级文化建设活动。例如设计班服、创办班刊、组织好团日活 动、节日聚会、生日送祝福，志愿服务活动、素质拓展训练 等。以丰富的活动为载体，锻炼学生的组织能力、协调能力、 人际交往能力等，并在活动中循序渐进的打造自己班级的文 化特色，形成自己班级的文化理念，并将这种理念融入到自 己的学习和生活中去。有了共同的班级文化，班级凝聚力得 到加强。 四、 切实抓好学风建设，以优良的学风带动班级班风建 一个班级的学风对班风建设具有直接的影响，能体现出 班级学生的精神面貌、学业成绩、管理水平和师生的综合素 质。也反应了学校的管理水平和教育教学水平。加强班级学 风建设对高等院校的建设和发展十分重要。因此，高校各级 领导尤其是班导师和辅导员要加强管理和疏导，釆取有效的 管理措施和激励机制，积极开展争创学风优良班”等为目 标的学风建设活动。倡导学生转变学习观念，做好学习规划。 具体有以下三方面的措施：一是让学生在了解自己的专业特 点、课程设置、培养方向、就业形势、社会状况和人才需求 的基础上，确定与班级共同目标相结合的学习和奋斗目标。 这是形成班级良好学风的前提；二是制定科学可行的学习计 划。大学生在充分认识专业和了解自己的基础上，制定一个 科学可行的学习计划，用以指导自己的学习生活，并在班级 中形成良好的学习氛围；三是鼓励学生积极参加各种课外活 动，尤其是与专业相关的实习、实践等。在实践中锻炼能力、 磨练品格、提高素养，养成勤奋、谦虚的治学精神和严谨、 求实的治学态度。 总之，