（教案2）习作：我有一个想法.docx

习作：我有一个想法 学习目标： 1.读懂“例文”，了解提出想法的方法。 2.仿照例文，领悟关于为某件事情而提出“想法”的一般写法。 3.根据习作要求，请同学们根据自己的观察和思考，提出自己的想法和相应办法。 教学重难点： 1.理解习作的要求。 2.要有充分的理由。 教学过程： 一、导入新课，激发习作兴趣 1.复习导入： 同学们，上一节课我们讨论了身边的“小事”，它们大多是我们平时不在意却又时时影响着我们生活的。最近呀，有两个同学就自己身边发生的事，提出了一些自己的建议，我们一起来看看他们怎么说的。 大屏幕出示： （1）我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班之后，也一直玩手机，我叫他都不理我。过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。 （2）最近我一直在想，我们班能不能建一个图书角呢？ 我们班爱读书的同学挺多的，每个同学家里都有很多读过的旧书。这些书放在家里不能发挥作用，大可惜了。如果班里成立一个图书角，每个同学都从读过的书中选出几本放在图书角，这样就能发挥这些书的作用，让大家读到更多的书。 2.讨论：听完他们的建议，你们听懂了什么？你觉得他们的想法怎么样？ 3.生发言，师归纳： （1）有明确的观点； （2）有充分的理由。 二、观察生活，提出观点 1.过渡：大家刚才说得很精