原创力文档第二单元 语文园地
教学目标：
1.了解、学习词语常用的方法。?
2.会运用不同的词语来形容不同的季节。
3.学会运用恰当的方法理解词语。
4.学习书写的姿势和基本方法。?
5.会背会写“日积月累”中的四字词语。
教学过程：
一、交流平台?
1.出示问题：读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎样做？
2.四人一个小组，讨论交流，回顾平时学习词语的好方法。
提示：在说某一方法的时候，最好能举一个相应的例子。
3.指名小组在全班交流。
二、词句段运用
（一）学习第一题。
1.本单元，我们学习了关于秋季的诗歌和课文，诗人和作家笔下的秋是多彩的、明媚的……除了秋季，我们地球上的一年四季都有各自的特点，我们现在化身小作家，想一想，你会用哪些词语来形容不同的季节吧！
2.学生自由读一读课本中的例子——形容春季的词语。想一想春季你见到过哪些风景，还有哪些词语也可以形容春季？
3.指名说一说还有哪些形容春季的词语。
提示：万紫千红、百花齐放……可以是二字词语，也可以是四字词语，要能描述出季节的特点。
4.仿照上述例子，拿出笔分别写一写形容夏、秋、冬季的词语，看谁得写多。（注意：所写词语要能体现季节特点。）
5.在小组内互相说一说自己写的词语，可以适当进行补充。
6.比赛。每个小组派一个代表，说一说你写的形容夏、秋、冬季的词语。看一看哪个小组说的又多又好。
7.小结。指导这些好词语在写作的时候可
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