（教案1）第七单元 语文园地.docx

第七单元 语文园地 教学目标： 1.学习精彩句子的写法。? 2.学习写人物外貌、神态的成语。 3.掌握朗读技巧和方法。? 4.熟读背诵古诗《所见》。 教学过程： 一、交流平台? 1.自由朗读“交流平台”中四个同学的话。 2.指名读。其他同学想一想：这四句话是围绕什么来写的？ 3.指名说一说。 提示：这四句话都是围绕摘抄来写的。 4.什么是摘抄？ 提示：摘抄就是读书时，遇到写得好的语句，记录在摘抄本上。 5.小组讨论，怎样摘抄？ 6.指名说一说。 提示：①可以把描写同类事物的语句分门别类地写下来，叫归类摘抄。②可以摘抄有新鲜感的词语，在旁边写感受或背下来。③可以在摘抄内容的右下角注明出处。 7.你还有没有其他摘抄的技巧？ 8.说一说。 9.总结。摘抄可以帮助我们积累好词、佳句和写作素材，提高写作水平。我们平时应该养成摘抄的良好习惯。 二、词句段运用 （一）学习第一题。 1.学生自由读一读前三个例句，想一想，这些句子有什么特点。 2.同桌相互说一说。 提示：都带有“得”字，“人物+动词+得+程度”的结构。 3.把第四句话填写完整。 4.指名汇报。 5.根据上面的句型，独立写一写第五句话。 6.指名汇报，看谁写得句子最好。 （二）学习第二题。 1.自由朗读这两个句子。 2.同桌互读，注意加点的词语，说一说你有什么发现。 3.指名说一说。 提示：这两个句子，每个分句的后几个字，是下一个分