（教案1）第一单元 语文园地.docx

第一单元 语文园地 教学目标： 1.学习精彩句子的写法。? 2.学习写人物外貌、神态的成语。 3.掌握朗读技巧和方法。? 4.熟读背诵古诗《所见》。 教学过程： 一、交流平台? 1.自由朗读“交流平台”中的两个句子。 2.指名读。其他同学想一想：这两个句子写得好吗？好在哪里？ 3.小组交流。说一说，议一议。 4.指名说一说。说完后，其他同学进行补充。 提示：第一个句子是一个拟人句，把鸟儿、蝴蝶等都当人来写，它们都在听同学们读课文，这样写既生动形象，又能突出同学们读书读得好。 第二个句子，把自己写作一个更夫，做更夫的事情，很有新鲜感。 5.有感情地齐读这两个句子。 6.在积累本上抄写这两个句子。 7.总结：阅读时，有些精彩的句子能使我们读来很有新鲜感，能让我们怦然心动，能够激发我们的想象力，给我们带来启迪等。我们要善于捕捉这样的句子，积累这样的句子。 二、词句段运用 （一）学习第一题。 1.学生自由读一读第一题的成语，想一想，这些成语有什么特点。 2.指名读，其他学生注意认真听，并评价。 3.师指导难读的字，如“张牙舞爪”的“爪”读zhǎo，“面红耳赤”的“赤”是翘舌音，“口干舌燥”的“燥”是平舌音。 4.指名回答，这些成语有什么特点？ 提示：这些成语都是表示人的神态和动作的。我们在写作中也可以用到哦！ 每个四字词语中，都有一组近义词，前面四个词是第一、三两字为一组，后面四个词是第