5.1用字母表示数-第5课时用字母表示较复杂的数量关系(2).pptVIP

湖北省咸宁市明星小学 张声秋 组编 2013年人教版五年级上册ppt导学案 第5课时 用字母表示数的应用（2） 学习目标 1.在实际情境中理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示复杂数量关系;知道不完全归纳思想和代数思想，培养符号化意识，提高概括能力。 2.经历用字母表示数来解决生活中实际问题的过程，掌握用字母表示复杂数量关系的方法。 3.感受生活中处处都有数学，体验数学知识的应用价值与解决实际问题的能力，增强学习的信心。 学习方法与重难点 五环：自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸 四步：学、交、练、导 学习重点：理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示复杂数量关系。 教学难点：用字母表示应用题中的复杂数量关系。 一、自主学习（约10分钟） 1.用含有字母的式子表示下面的数量关系。 1）x减去a的2倍(　　　) 2）一个两位数,十位数字是a,个位数字是b,这个两位数是（ ） 2.同学们在操场上做操,五年级站了x列,平均每列20人,六年级有a人。说出下面各式所表示的意义。 (1)20x (2)20x+a (3)a-20x 3.上题当a=138,x=5时。五年级比六年级少多少人？ 　　　　 　　　　 二、合作探究（约7分钟） 三、汇报展示（约7分钟） 全班交流，分小组发言。 1）交流自主学习的收获与疑惑。 2）合作探究学到了什么知识？ 3) 明确本后段学习内容。 四、达标检测（约10分钟） 2． 3． 五、拓展延伸（约6分钟） 一张正方形餐桌能坐4人，两张餐桌并成一个长桌子可坐6人。如图： (1)按上面的图示规律填写下表： (2)用第(1)题的式子计算并12张桌子能坐多少人？ 2n＋2＝2×12＋2＝26 答：并12张桌子能坐26人。 1.1只手有5个手指；2只手有10个手指； n只手有（ ）个手指。 5n 复习导入 2.我们每76年才见到一次的哈雷彗星， 在公元s年出现后，再一次出现将是 公元（ ）年。 76+s (4)我校有男生x人，女生人数比男生人数的2倍少120人，全校有（　 ）人。 3x- 120 (3)我校有男生x人，女生人数比男生人数的2倍少120人，女生有（　 ）人。 2x- 120 用小棒摆图形。 我摆三角形，每个用3个小棒。 探索新知 我摆正方形，每个用4个小棒。 用小棒摆图形。 如果我们摆了x个三角形和x个正方形，一共用了多少个小棒？ 绿色圃中小学教育网 三角形根数： 3x 正方形根数： 4x （3x＋4x ）根或（3＋4）x 根 一共要用多少根小棒？ 3x＋4x＝（3＋4）x＝7x 　　既然3x＋4x 和（3＋4）x 都表示一共需要的小棒根数，那我们就可以用等号把这两个式子连接起来。 当x＝8时，一共用了多少根小棒？ 7x＝7×8=56（根） 1.用含有字母的式子表示下面的等量关系 比x的3倍小9的数。 a的5倍减去4.8的差。 3x-9 5a-4.8 随堂演练 动车的速度为220千米/ 时，普通列车的速度为120 千米/ 时。 （1）行驶x小时，动车和普通列车一共行了多少千米？ （2）行驶x小时，动车比普通列车多行了多少千米？ 220x＋120x＝（220＋120）x＝340x 220x－120x＝（220－120）x＝100x 2. 重庆到宜昌的水路全长648千米，游轮以每小时36千米的速度从重庆开往宜昌。 （1）开出t小时后，游轮离开重庆多远？当t＝10时，离开重庆多远？ （2）开出t小时后，游轮到宜昌有多远？当t＝12时，离宜昌还有多远？ 3. 当t＝10时，36t＝36×10=360（千米） 36t。 　　　　　　当t=12时， 648-36t=648-36×12=648-432=216（千米） 648-36t。