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课文送东阳马生序的教案 　　 　　教学目标: 　　 　　1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 　　 　　2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 　　 　　3．掌握对比的写作手法。 　　 　　教学重点: 　　 　　1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 　　 　　2．倒装句和省略句的理解。 　　 　　教学难点： 　　 　　对比的作用。 　　 　　教学过程: 　　 　　一、导入新课: 　　 　　常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，苦难就不会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。 　　 　　二、介绍作者和作品： 　　 　　1．介绍作者。 　　 　　(学生自己介绍，教师补充。) 　　 　　他是明朝主要的开国文臣，明初文学家。他年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄晋等。元朝至正九年，召他为翰林院编修，因为身老不仕，隐居龙门山著书。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修《元史》，官至翰林院学士承旨、知制诰，朝廷的重要文书大都由他参与撰写。年老辞官。后因长孙宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死。他与刘基、高启为明初诗文三大家。著有《宋学士集》。 　　 　　2．介绍本文的体裁特点