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七年级下册信息技术教案设计 　　 　　设计电子小报 　　 　　教学目标： 　　 　　知识目标：确定电子小报的内容与版面 　　 　　能力目标：利用MicrosoftOfficeWord输入自己的要设计的电子小报的中心内容，确定要介绍的人物和主题、稿件内容，对小报版面进行规划和设计的过程中，掌握MicrosoftOfficeWord的一些基本技巧。 　　 　　情感目标：感受自己的作品设计，为自己制作电子小报提供自信的基础。教学重、难点： 　　 　　重点：电子小报的设计 　　 　　难点：自主探究和小组协作方法的引导 　　 　　教学方法： 　　 　　欣赏、演示、合作、操作、评价、反馈 　　 　　教学课时：1课时 　　 　　教学准备：优秀作品设计 　　 　　初识Word 　　 　　教学目标： 　　 　　(1)使学生学会进入与退出Word窗口。 　　 　　(2)使学生初步了解Word窗口的结构及其主要功能。 　　 　　(3)使学生初步了解文件的保存方法。 　　 　　教学重点： 　　 　　使学生学会进入与退出Word的方法 　　 　　教学难点： 　　 　　认识Word窗口功能区及其重要功能。 　　 　　课时安排：1课时 　　 　　教学过程： 　　 　　一、导入新课 　　 　　出示图文并茂Word作品(激趣)。漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office办公系统中的Word做的。想不想学？今天我们就一起来认识Word。 　　 　　二、探索新知 　　 　　1．启动Word 　　 　　演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“MicrosoftWord”。出现Word窗口。 　　 　　师：通过开始菜单可以启动Word窗口，双击桌面上Word的快捷方式的图标，同样也可以启动Word。（练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word。） 　　 　　议一议哪种启动方法好？（让学生自主讨论） 　　 　　2．认识Word窗口 　　 　　师：Word窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？ 　　 　　练一练 　　 　　1．说出下面窗口中的各部分名称。 　　 　　2．说出窗口中各部分的功能 　　 　　Word窗口中还有这样两行特殊的小按钮：这是工具栏，上面一行是常用工具栏，下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作。Word窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。师：工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。) 　　 　　打开打印剪切粘贴撤消新建保存打印预览复制恢复 　　 　　师：我们已经完成了输入内容，那么如何退出Word？ 　　 　　[演示] 　　 　　(1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。 　　 　　(2)如果是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问是否保存文件。 　　 　　(3)如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。 　　 　　(4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名，在这里以“小明的日记”为文件名，单击“保存(S)”按钮。 　　 　　三、巩固练习 　　 　　练一练 　　 　　请退出“文件”并以“我的日记”为文件名，保存所输入内容。 　　 　　提问：当出现：“是否保存对文档1的修改？”对话框时，单击“是(Y)”按钮或“否(N)”按钮，有什么不同？ 　　 　　练一练 　　 　　打开Word窗口，单击窗口右端的“关闭”按钮,，，退出Word。 　　 　　小结：我们单击“是(Y)”按钮，出现另存为对话框，输入文件名，可以保存所输入内容。单击“否(N)”按钮，所做的修改就未保存，以后打开该文件后，就找不到修改过的内容。而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出Word窗口。 　　 　　四、课堂作业 　　 　　议一议你能用几种方法关闭“Word”窗口 　　 　　五、教学反思： 　　 　　文章的输入和保存 　　 　　教学目标： 　　 　　(1)初步掌握智能ABC输入法。 　　 　　(2)学会输入一些特殊符号。 　　 　　(3)能命名并保存Word文件。 　　 　　教学重点： 　　 　　学会英文输入法与智能ABC输入法之间切换的方法，能正确的输入汉字和特殊符号。 　　 　　教学难点： 　　 　　学会英文输入法与智能ABC输入法之间切换的方法，能正确的输入汉字和特殊符号。 　　 　　课时安排：1课时 　　 　　教学过程： 　　 　　引入：上节课同学们一起学习了如何进入Word，现在老师请同学们打开电脑，看一看自己独立操作能