——长寿桥小学二○○六学年第二学期教学工作计划.docVIP

重规范 求创新 讲实效 ——长寿桥小学二○○六学年第二学期教学工作计划 指导思想 以进一步推进素质教育、提高师生学习生活质量为目标，以塑造教育文化为主脉，进一步发挥教学部门“研究、指导、服务”职能，不断提高学校教育教学水平，提升办学品质，提升社会美誉度。 工作目标 以教师队伍建设和专业成长为重点，以课程改革和教学研讨为动力，突出教研组长的核心意识，强化质量监控，全面提高教育教学质量。 实施举措 一、加强校本教研，促进教师成长 1、引领教师读书思考。发挥图书室的作用，每月定期在校园网上向老师们推荐好书新书，组织不同层面的读书交流会，并尝试开设教师读书博客，引导教师多读、多写、多思，在校园内营造良好的读书氛围。 2、加强教研组的建设和管理。制定并实施教研组星级制，根据教研组的实力、成绩和贡献，评定不同等级，给予相应的活动基金和待遇，鼓励教研组在学术上多出成绩，出好成绩，对于优秀教研组进行表彰和奖励。同时加强教研组长的培训，给教研组长压担子，多锻炼，充分发挥教研组的自主性，发挥先进教研组的示范作用，打造有长寿特色的校本教研活动。 3、改革培训形式、内容。在全校范围开展教师培训项目申报工作。期初，由教导处牵头整理，经学校领导批准，公示一学期的培训项目和学分。培训内容更注重考虑教师的实际需要，如“三笔字”培训等；培训时间多样化，适合教师的不同需求。教师可根据需求选择参加，期末累计培训学分进行考核。使培训形式、内容更自主、更人文。 4、发挥教学研究小组的研究、指导、服务功能。本学期，教学研究小组将在上一阶段调研的基础上，确定3—5位青年教师作为指导对象，制定帮扶计划，对他们的教学、学生辅导、公开课、论文案例等的撰写进行全方位指导，帮助教师尽快成长、脱颖而出。 5、寻找优秀教师成长之路。积极探索和实践市级立项课题《优秀教师成长规律个案研究和实践探索》，找到基于校本的优秀教师成长规律以及学校各类有益于教师发展、成长的实施策略，为校内教师的成长提供良好环境。 二、规范教学管理，提高育人质量 1、抓各年段学科质量。教导处将采取行政听课、推门听课、教研听课、质量测评等方法，及时了解课堂教学质量情况，采取集中和分散相结合的方法对各年段各学科质量进行监测，认真分析，督促教师查找原因，寻求对策，改进不足。 2、抓质量分析和评估。重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注后三分之一学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。树教师先进典型。评选“轻负高质”优秀教师，进行经验推广，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。对业务能力欠缺、不能胜任教学岗位的教师进行转岗或高职低聘。 3、抓好“两头生”。做好各学科优生、后进生信息搜集、调控工作。每位教师对自己任教的学生情况要了如指掌，为不同层面的学生设定不同的发展目标，让每一位学生在原有基础上都能进步。教导处则收集了解各学科优生、后进生的各类信息，及时掌握各类学生发展水平和状况，落实各类辅导工作，为参加各类竞赛打实基础。 4、加强小班建设。加强全校教师对“小班化”教学理念的学习和实践能力，营造“小班化”教学研讨的氛围，帮助教师转变观念，在教学、班级管理等方面真正体现小班的教育教学特点，使教育教学适合每个学生，使学生得到最大可能的进步。 5、立足课堂，提升学生的综合素质。充分利用课堂40分钟时间，课前精心设计教学过程，渗透德育，注重在课堂中培养学生的口语表达能力，随机应变能力，实际动手能力，团队合作能力等等，不断提升学生的综合素质。 三、整合多方资源，提升生命质量 1、办好家长学校，针对不同年段的家长需求，开设不同内容的、丰富多彩的培训活动，完善培训体系，引领家长不断学习，不断成长，和学校、教师一起齐心协力培育下一代。继续发挥长寿桥小学家长智囊团的作用，形成一支由专家、教师、家长组成的教育资源库。鼓励教师结合科研进行家庭教育方面的“一点研究”，进一步提高指导家庭教育的能力。 2、积极做好和作家培训基地、兄弟学校社团的横向联系，挖掘校内外的优秀资源，开展文学讲座、沙龙和读书活动，引领社员多读、多思、多写。做好社员习作的推荐工作，争取有更多的优秀习作在社会刊物上发表，在各类比赛中获奖。扩大长寿雏鹰文学社的影响力，提高知名度。 3、完善校园网站，对广大教师进行信息技术使用知识及技能的培训，帮助教师利用信息化平台提高工作效率，配备相应的硬件设施。 四、做好常规工作，打实基础。 1、严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。 2、认真开展“推普周”活动，扎扎实实做好规范语言文字的工作。 3、做好学生的学籍卡、义务卡登记的工作。 4、及时发放各类教学参考书、