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幼儿区域活动教案 　　 　　教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是收集的区域活动教案相关内容，欢迎查看！ 　　 　　活动目标： 　　 　　1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能; 　　 　　2、提高幼儿撕、贴技能。 　　 　　3、复习3以内的数量。活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能;活动难点：锻炼幼儿的动手操作能力。 　　 　　活动准备： 　　 　　美工区：各色皱纹纸，画好花的形状;数学区：提供3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区：投放认识各种花卉的书籍。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、谈话导入。 　　 　　1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢? 　　 　　2、请幼儿说一说春天的景象。 　　 　　教师小结：春天是一个充满生机，万物复舒的季节，农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了!这些花儿都是各种颜色，看起来特别的漂亮!你们喜欢春天这些花吗?今天我们也来一起制作春天漂亮的花。 　　 　　二、介绍各个区域。 　　 　　1、手工区。 　　 　　(1)这些花儿漂亮吗?这些花儿都还有装扮漂亮，我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色。 　　 　　(2)这里还有彩色的纸，小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小朋友要看清楚你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进行撕贴。 　　 　　(3)这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小朋友仔细看看，瓶身上有什么?(圆点)待会请小朋友看清楚瓶身与瓶盖上的圆点，按照点数来进行匹配。 　　 　　2、娃娃家。 　　 　　今天请一位小朋友来娃娃家里扮演小主人来招待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小主人要热情的招待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜欢的玩具与客人分享;客人来到别人家里，也要有礼貌的与主人问好，不能随便乱玩别人家里的玩具，要先问问主人能不能玩! 　　 　　3、图书角。 　　 　　教师：在阅读区中，老师准备了现在正学着的主题书《春天悄悄话》，小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的朋友说一说! 　　 　　三、组织幼儿进区区域。 　　 　　1、提出区域规则。 　　 　　教师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 　　 　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。 　　 　　四、收拾材料，结束游戏。 　　 　　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、欣赏各种各样的指纹印画，萌发对指纹印画的乐趣。 　　 　　2、能大胆的尝试用手指印画。 　　 　　活动重点： 　　 　　欣赏各种各样的指纹印画，萌发对指纹印画的乐趣。 　　 　　活动难点： 　　 　　能大胆的尝试用手指印画。 　　 　　活动准备： 　　 　　动手区：印泥、绘画纸、画好的人物动态图。 　　 　　数学区：准备画好的圆，让孩子用手指印画有规律穿项链。 　　 　　阅读区：手指印画的照片 　　 　　活动过程： 　　 　　一、导入活动。 　　 　　1、教师：小朋友们，你们还记得上节课老师教了不一样的指纹吗？谁来说说，我们的指纹有什么不一样呢？我们的指纹在什么地方有用处呢？ 　　 　　2、幼儿回答，教师补充。 　　 　　3、教师：我们每个人的指纹是不一样的，同一个人各个手指的指纹也是不同的。由于每个人的指纹是不一样的，指纹就代表着每个人的身份，所以警察叔叔会利用这一点来抓住一些犯罪的人，有时候我们大人在银行取钱的时候也会用到指纹才可以取到钱。 　　 　　4、教师：你们觉得我们的指纹用处大吗？那今天我们就来和指纹玩游戏吧！ 　　 　　二、向幼儿介绍区角材料。 　　 　　1、动手区： 　　 　　教师：一会儿在动手区的小朋友用你的手指沾到印泥，然后将人物动态图用手指印画完成。小朋友们可以尝试用你的各个手指去手指印画哦，看看每根手指印出来的画有什么不一样。小朋友还可以合作完成一幅作品。 　　 　　2、数学区： 　　 　　教师：你们想用手指印画做一做项链吗？如果你想让你的项链看起来跟漂亮，可以用你的指纹印画有规律的排列哦。（教师示范制作有规律印画的项链）小朋友还可以合作完成条项链哦。 　　 　　3、阅读区： 　　 　　教师：小朋友带来了一些手指