2018_2019学年高中语文第4课留侯论学案苏教版选修唐宋八大家散文2.docVIP

PAGE PAGE 1 留侯论 走近作者 苏轼(1037－1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今四川眉山)人.早年中进士,以文章知名.宋仁宗末年,他曾向朝廷上制策,提出改革弊政的主张.后来政治思想日趋保守,神宗时,反对王安石变法,并以此贬为杭州等地方官.后又被控作诗讽刺新法,被捕下狱,贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使.哲宗即位,召还为翰林学士(替皇帝草拟诏令的官吏),又受到旧党的打击,出知杭、颍等州.新党再度当权,先后被贬惠州(今广东惠阳)和琼州(今海南岛).赦还第二年,卒于常州(今江苏常州市).他在诗、词、散文的创作上都有很高的造诣,作品大都挥洒自如,明快豪放.他以诗为词,扩展了词的领域和表现手法,一扫以前文人词柔靡纤弱气息,对词的发展做出了贡献.长期受佛老思想影响较深,限制了他在文学上的成就.有《东坡全集》. 相关背景 嘉祐六年(1061),苏轼26岁,在京城经欧阳修推荐参加制科都试,最后仁宗在崇政殿御试,轼入第三等(宋开国以来,入三等者只有吴育和苏轼两人).试前,苏轼献《进策》《进论》各二十五篇,系统地提出了自己的政治主张,本文是《进论》的第十九篇,后来将这五十篇文章编为《应诏集》十卷,本文在第九卷. 留侯,指张良,字子房.五世相韩,韩为秦灭寻欲复仇,破家散金,求得力士沧海,椎击秦始皇于博浪沙中,误中副车,始皇大索天下十日,弗获,良匿迹下邳.后佐高祖定天下,辞官归隐,从赤松子游.《史记》有《留侯世家》.张良为高祖刘邦的重要谋士.高祖平定天下,大封功臣,而张良无战功,刘邦说：“运筹帷幄中,决胜千里外,子房功也,自择齐三千户.”张良辞不受,后封为“留侯”.留,城名,在今徐州市. 本文是一篇进献给皇帝的史论,目的在于应试求官,向考官和皇帝显示才华,所以写作时很用力,是苏轼青年时代重要的作品之一. 文意感知 这是作者早年的一篇著名史论,是进献给皇帝以应试求官的.文章通过对张良的评论,论述在斗争中应当采取“忍”的态度,善于运用策略,等待时机,以实现大的计谋. 思维导图 一、通假字 1．天下有大勇者,卒然临之而不惊 同“猝”,译为“突然” 2．观其所以微见其意者 同“现”,译为“表现” 二、古今异义 1．此其所挟持者甚大 古义：指抱负 今义：从两边抓住或架住被捉住的人(多指坏人捉住好人) 2．千金之子 古义：富贵人家 今义：女儿.用于称他人的女儿,有尊贵之意 3．其身之可爱 古义：值得爱惜 今义：令人喜爱的,讨人喜欢的,深受热爱的 4．其君能下人 古义：降低自己身份,谦逊待人 今义：仆人 三、一词多义 1．见eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①匹夫见辱，拔剑而起 被,②见狱吏则头抢地(《报任安书》) 看见,③秦王坐章台见相如(《廉颇蔺相如列传》), 召见，接见,④臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》), 见……于，表被动,⑤生孩六月，慈父见背(《陈情表》), 表示对自己怎么样)) 2．过eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①有过人之节 超过,②则知明而行无过矣(《劝学》) 过失，过错,③无乃尔是过与(《季氏将伐颛臾》) 责备,④臣有客在市屠中，愿枉车骑过之(《魏公子列传》), 拜访，探望,⑤日过午已昏(《项脊轩志》) 时间过去,⑥以其境过清，不可久居(《小石潭记》) 过分)) 3．怪eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①其事甚怪 奇怪,②油然而不怪者 以为……怪异，意动用法)) 4．其eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①非子房其谁全之, 语气副词，表示反问，相当于“难道”,②此其所以为子房欤, 语气副词，表示揣测，相当于“大概”)) 5．所以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①观其所以微见其意者 用以……的方式,②观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者, ……的原因)) 6．而eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①拔剑而起，挺身而斗 连词，表修饰关系,②此其所挟持者大，而其志甚远也, 连词，表并列关系,③皆圣贤相与警戒之义。而世不察, 连词，表转折关系,④卒然临之而不惊 连词，表转折关系)) 7．之eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①必有过人之节 的,②子房之不死者 主谓之间，取消句子独立性,③当韩之亡，秦之方盛也, 主谓之间，取消句子独立性)) 四、词类活用 1．名词活用 名词作动词 ①其君能下人,必能信用其民矣 屈居 ②臣妾于吴者 做臣做妾 ③当淮阴破齐而欲自王 称王 2．形容词活用 形容词作动词 非子房其谁全之 保全 3．动词活用 动词的使动用法 ①是故倨傲鲜腆而深折之 使……受摧折 ②其君能下人,必能信用其民矣 使……信任