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课文《快乐的节日》教案范文 　　 　　【教学目标】 　　 　　１、认识“吹”、“视”等１４个生字，会写“吹”、“地”等６个字。 　　 　　２、能用欢快的语调朗读和背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。 　　 　　３、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。 　　 　　【教学设计】 　　 　　第一课时 　　 　　一、激趣导入 　　 　　１、板书“快乐的节日”，你知道一年有哪些节日？ 　　 　　２、在歌曲《快乐的节日》歌声中，出示课文插图，说说图中的小朋友在过什么节日？为什么？ 　　 　　二、初读课文，认读生字 　　 　　１、自己读课文，要求读准字音。 　　 　　２、指名分节朗读全文，师生共同正音。 　　 　　３、出示课文中生词，指名认读： 　　 　　吹着祝贺希望祖国自由度过 　　 　　羽毛丰满勇敢理想敬爱 　　 　　４、提出本课生字，同桌交流检查认读生字情况 　　 　　５、小组合作，交流记字好方法,如： 　　 　　偏旁归类：示字旁“祝、祖” 　　 　　分解部件：贺、国、羽 　　 　　形近字比较：度──席砍──吹快──块 　　 　　积累词语识字：希望、勇敢 　　 　　６、小老师带领同学做卡片识字游戏。 　　 　　７、聪明屋： 　　 　　扩词练习：祝国理度 　　 　　８、识字闯关： 　　 　　在新的语境中识字游戏： 　　 　　词语：吹风祝愿欢度自由自在 　　 　　丰收道理贺信丰衣足食 　　 　　句子：１９８５年的植树节，敬爱的邓小平爷爷参加了植树活动。 　　 　　王二小是一个勇敢的儿童团员。 　　 　　９、指导学生书写生字“吹”和“地”。 　　 　　三、齐读课文 　　 　　第二课时 　　 　　一、复习导入 　　 　　出示生字卡片，学生轮流认读。 　　 　　二、读中感悟课文 　　 　　１、自由朗读课文。你能从中感受到什么样的心情？ 　　 　　２、选择你认为快乐的地方读一读，同桌互读互评。 　　 　　３、分节朗读，想一想，“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么？听到了什么，想到了什么？ 　　 　　４、在伴奏的音乐声中，学生自由朗读，进一步体会小朋友的欢乐和幸福。 　　 　　５、朗读竞赛。 　　 　　三、欣赏歌曲，展开想象 　　 　　１、放歌曲，学生歌唱。 　　 　　２、你在什么节日最快乐？给大家介绍一下你过快乐节日的情形。 　　 　　３、听歌曲，读课文，表演唱。 　　 　　四、背诵课文 　　 　　１、请同学们随着课件的画面和歌声，自己试背课文。 　　 　　根据提示词语： 　　 　　第一节：小鸟──风儿──我们── 　　 　　第二节：花儿──小溪──他们── 　　 　　第三节：感谢──我们──像──等──就── 　　 　　第四节：唱啊──跳啊── 　　 　　２、两人互背。 　　 　　３、自愿背。 　　 　　４、齐背。 　　 　　五、巩固生字，指导写字 　　 　　１、认读字卡，读准字音。 　　 　　２、运用识字软件自学生字“老、师、快、乐”。 　　 　　３、同桌互评书写生字。 　　 ?