原创力文档团队建设管理 学习重点 学习与发展的联系与区别 为什么要对培训进行管理 发展如何为总体目标服务 明确要求和选择方案 学习与发展的区别 你是否在行使培训管理者的角色 思考发展的绩效和目标 确定绩效差距 与成员的目标一致 决定和安排训练方案 亲自训练和培训团队成员 将培训委托给其他成员 评估训练和发展 评估活动的有效性 评价投入的有效性 领导参与的重要性 建立良好关系 形成团队整体实力 激励团队成员 鼓励成员积极发挥主动性 解放自己 个体发展同组织目标的关系 实践力提升 思考组织发展方向和目标是如何影响到团队发展的，并回答问题。 发展循环周期 I ASPIRE（我立志） I：明确要求 A：商定目标 S：选择方法 P：计划学习和支持 I：实施和支持学习 R：检查目标 E：评估有效性 明确发展要求 当前团队成员的能力和水平 要想实现企业的近远期目标，成员需要具备什么知识和技能 什么样的发展机会能够赋予他们技能和知识，促使他们的态度改变 正式方法 进行绩效考核，确定发展要求 根据企业目标和团队目标直接确定 非正式方法 自己发现欠缺 管理者发现工作效率低 针对个别成员的不满 缺乏信心 不良绩效对团队的影响 对成员职务提升或角色转变进行的预测 需要发展或培训的情况 新团队成员 团队的新目标 业务变化或新设备、流程 责任、规程或政策的变化 团队的工作内容变化 团队成员角色变化 没有达到预期绩效
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