一年级上册美术课外班素材-晒太阳的雨伞-全国通用.docVIP

美术馆课程——绘画课件 课件名称：《晒太阳的雨伞》 一、课件内容 1、课前准备 课程内容 认知灰色调对比色 美术知识点 体系知识点 对比色（四）（灰色调） 其他知识点 色彩 黄紫对比色的调和 造型 雨伞的各个角度 构图 物体遮挡 画面遮挡 新名词解释 技法 纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画 纸张类型 水粉纸 是 纸张规格 手稿本 17 cm* 17cm （裱后）2张 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 水粉笔 铅笔 黑色油性笔 笔的规格 中、小号/人 2B 中 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜色类型 水粉色 指定颜色 柠檬黄、淡黄、土黄、紫罗兰、青莲、白色等 其 他 雨伞实物 2、上课内容 一、引导 （5分钟） 课前引导： 老师：小朋友要是下雨了，我们用什么遮雨呢？ 老师：你们都见过什么样子的雨伞呢？ 学生：太阳伞，雨伞，油纸伞…… 老师：雨伞是什么形状的呢？（老师出示雨伞让小朋友观察伞在不同摆放的状态下形状都有什么区别：平视,仰视,俯视.） （1）A主体事物是：雨伞 （2）A主体事物用途是：遮雨、遮阳等用具 （3）A主体事物特征是：由伞柄、伞骨、伞面三部分组成 二、画草稿（10分钟） 老师示范，抓住雨伞的特征，画出不同视角伞的造型（平视、俯视、仰视），用简单的基本形画出即可； 并用直线、弧线、画出伞架（分成一块块闭合区域，不要画太多否则之后不好涂色）； 要求学生按照老师的示范在草稿纸上进行练习，画出不同视角伞的造型。 三、画正稿（10分钟） 老师引导学生参考草稿纸上的雨伞画到正稿上； 要求： eq \o\ac(○,1)三张纸上要出现平视、俯视、仰视三种角度的伞的造型； eq \o\ac(○,2)主体一定要突出，大小关系明确； eq \o\ac(○,3)至少有两幅出现事物遮挡和画面遮挡； （3）用铅笔画完后用油画棒勾边。 四、涂色+休息（50分钟） （1） 复习对比色的知识点：黄紫对比，黄色和紫色是一对好朋友，黄色和紫色调在一起是什么颜色呢？一点点的黄和好多好多的紫色调在一起是什么颜色呢？一点点的紫色和好多好多的黄色调在一起又是什么颜色呢？ （2）引导学生先给第一幅涂色，不加白，不发给学生白色； eq \o\ac(○,1)引导学生今天我们用对比色黄紫来涂色，引导学生背景是用黄色，还是用紫色； eq \o\ac(○,2)学生确定后，分别发给学生黄色系或者紫色系，先涂背景； eq \o\ac(○,3)如果学生背景选择涂紫色，引导学生在紫色里面加一点点黄色调出各种各样的紫灰色，色彩参考：紫罗兰+中黄、紫罗兰+柠檬黄、青莲+柠檬黄、+青莲+土黄、紫罗兰+多量的柠檬黄等等。背景的颜色不少于4种，分块、不均匀涂色都可以； eq \o\ac(○,4)根据“ eq \o\ac(○,3)”的方法涂主体雨伞； eq \o\ac(○,5)根据八大元素中的“呼应关系”继续丰富画面； 勾边、装饰，这时要注意伞的颜色如果是紫色，装饰勾边的颜色可以是黄色，也可以加少量的白，只要能把背景和主体很好的区分开就可以。 （3）故事引导，天气热的时候我们出门都需要打伞，伞宝宝就慢慢晒啊晒，晒的越来越白了；（大一点的孩子，引导时可以说刚才我们是2种颜色调在一起的，现在我们加些白色，试试三种或三种以上颜色调在一起是什么颜色呢！ （4）第二幅的白色一定要多加，要能够明显的看出第二幅加了很多的白色。 五、调整（10分钟）+写名字+教室整理（5分钟） （1）继续丰富画面； （2）用黑色油性笔在画面的角落写上名字、课题、日期（两幅都要写，字要写小点）。 二、课上注意事项 1、准备一把真伞，让引导更加的直观，如果能够准备2种不同的伞会更好。 2、本节课的结果要呈现出能够体现出黄紫色对比的最后画面，如果背景和主体实在分不出来，用些黄紫的邻近色，如玫瑰红，钴蓝，桔黄也是可以的（仅现这4种颜色）。 3、第一幅不加白，第二幅要引导学生加大量的白色。 三、客服 美术知识点： 黄紫对比色，学习用几种颜色调出来各种丰富的颜色，丰富的灰色。深入的感受色彩的调和，感受灰色调，发现色彩的魅力。 伞的各种造型，平视的、俯视的、仰视的，通过实物的观察发现事物的不同角度，不同角度的特征，增强造型能力。 遮挡和疏密关系的运用。 能力知识点： 整体观察的能力，通过观察抓住雨伞的主要特征，忽略雨伞的小细节，培养从全局出发的能力。 体系知识点： 今天主要学习的是色彩，认知灰色调对比色（黄紫对比色），今后会继续深入学习灰色调。