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验证式实验、同步式实验和探索式实验3种类型-生物教师论文? 验证式实验、同步式实验和探索式实验3种类型 在初中生物学实验教学中，选择适合于教材内容和学 生认知特点的实验方法是至关重要的。从初中生物学实验 的内容来看，主要有形态解剖实验、分类实验和生理实验3 种；从实验的类型上划分，可分为学生分组实验、教师演 示实验和实习3种，而其中学生分组实验所占的比例最大。 根据初中生物学实验教学内容的特点，可将学生分组实验 分为验证式实验、同步式实验和探索式实验3种类型。 验证式实验一一先讲课后实验 验证式实验是以验证为目的，先讲新课后实验的一种 方法。其基本的程序是：复习知识 教师示范或讲解操 作 学生动手实验 作 学生动手实验 验证知识。 这类实验一艇编排在 有关课文之后，所需要的基础知识很多，观察操作要求较 高，实验的内容比较复杂。例如：教师用两课时讲授植物 细胞的结构和功能，然后利用两课时组织学生仔细观察细 胞并做实验。此外，象“观察根尖的结构”、“观察叶片的 结构”等实验也比较适合采取这种方式进行教学。在验证 式实验课中，实验的内容都是学生已知的，实验课的程序 和知识脉络比较容易清晰化，课程的组织比较容易，进行 操作也比较容易，通过实验能起到验证和巩固知识的作用。 但是，从培养学生的生物学能力来看，它的不足之处是结 论和程序都是学生已知的，只是“重新体验其过程”而已, 不利于学生