平移和旋转》教学设计研究报告.docVIP

1 《平移和旋转》教学设计? 教学目标： 1. 通过观察生活情景,让 学生初步认识生活中的平移和旋转现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。??? 2. 通过联系生活经验,体会和了解平移和旋转的特点,感受 数学与人类生活的密切联系。??? 3、通过具体的 学习和探索活动,培养 学生的观察能力和空间想象能力。 教学重点:认识和判断物体和图形的平移和旋转。掌握图形平移的方法。 教学难点:判断图形在方格纸上平移的方向和距离,能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形。??教学准备:教师: 课件??? ? 学生:小房图，方格纸教学过程： 一、?欣赏图片，引入课题。 1、导入新课。 （1）激趣谈话。师：同学们，我们去过游乐园吧？老师今天带来些游乐园的图片，我们一起来看一看。 （2）播放课件，演示缆车、滑梯、小火车、旋转木马、秋千、螺旋桨的图片。学生看着图片表演， 2、组织讨论。 师：它们的运动相同吗？（不同）你能根据它们的运动方式把它们分类吗？先同桌交流。 3、汇报讨论结果。 师：你是怎么分的？你为什么要这样分？指名说。 生：有些是直直的，有些在转圈， 4、揭示课题。 师：像缆车、滑梯、小火车等是沿着直线运动的，我们把这样的运动方式称为平移（板书：平移）； 师：而像旋转木马、秋千、螺旋桨等都是绕着一个固定