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PAGE PAGE 1 12.5 因式分解 第1课时 教学目标 【知识与能力】 1、了解因式分解的意义； 2、理解因式分解与整式乘法的相互关系； 3、初步了解，运用提取公因式法分解因式. 【过程与方法】 1、培养分工协作及合作能力，锻炼学生的语言表达及用数学语言的能力； 2、培养学生观察、分析、归纳的能力，并向学生渗透对比、类比的数学思想方法以及逆向思维的意识和方法. 【情感态度价值观】 1、让学生体验数学学习活动中的成功与快乐，增强他们的求知欲和学好数学的自信心； 2、感受整式乘法与因式分解之间的对立统一观点，从而向学生渗透辩证唯物主义的认识论的思想，引导学生树立科学的人生观和价值观. 教学重难点 【教学重点】 因式分解的概念及提取公因式法的运用. 【教学难点】 理解因式分解与整式乘法的相互关系，正确提公因式. 课前准备 无 教学过程 （一）创设情景，引出新知 1、思考下面的问题： 每升酸奶在0℃～7℃时含有活性乳酸杆菌220个，在10℃时活性乳酸杆菌死亡了217个，在12℃时又死亡了219个，那么此时活性乳酸杆菌还剩多少个？ 你的列式是 （学生列完式看到如此庞大的乘方可能会不知如何处理。教师就可适时地告诉学生：学完此节课就能解决这个问题。） 2.运用前两节所学的知识填空 1).m(a+b+c)= . 2).(a+b)(a-b)= .