人教版八年级物理教案：10.1浮力.docxVIP

第十章 第一节 浮力 教学设计 学习目标 通过体验感受浮力的存在。 通过体验学会如何测浮力。 通过体验探究浮力大小与什么因素有关。 学习重点 认识浮力，知道浮力大小与什么因素有关 学习难点 知道浮力大小与哪些因素有关 学习关键 通过实验亲身体验 器材 弹簧测力计，1cm3圆柱形铁块、细线、水槽、木块、彩色水袋、石块、1cm3圆柱形铜块、水、盐水等。 学习内容 环节1 体验浮力的存在 在水槽中加入适量水，分别将木块、水袋、铁块放入水中，观察木块、铁块、水袋在水中的状态。 问：让学生自己说出看到了什么现象？ 你能提出什么问题? 引导学生，分析木块在水中，铁块在水中，水袋在水中的受力情况。 得出：木块漂浮、水袋悬浮、铁块沉底时都处于静止状态。经分析，木块、水袋都受水有浮力。 环节2 检验铁块在水中受不受浮力作用 结论：铁块在水中也受浮力作用。 归纳：一切浸入液体中的物体都会受到液体对它们竖直向上的浮力作用。 环节3：分析、测量浮力的大小 a如木块等漂浮在液体表面的物体受到的浮力大小，因为受力平衡都等于物体受到的重力大小。 b如水袋等悬浮在液体表面的物体受到的浮力大小也等于物体受到的重力大小。 C如铁块等在液体中下沉的物体受到的浮力可以用弹簧测力计测量获得。 环节4：测铁块、石块等受到的浮力 体验测铁受到的浮力大小 体验测石块受到的浮力大小 得出浮力在计算公式：F浮=G-F拉 环节4 探浮力的大小由什么因素决定 1猜想：A、可能跟物体浸没在液体中的深度有关 B、可能跟物体的密度有关 C、可能跟物体的体积有关 D、可能跟物体浸在液体中的体积有关 E、可能跟液体密度有关 2 设计实验： 分析比较①④⑤可验证猜想A是错误的 分析比较①⑤和②⑥可验证猜想B是错误的 分析比较①③④可验证猜想C是错误的 分析比较①③④⑤可验证猜想D是正确的 分析比较②⑥⑦可验证猜想E是正确的 结论：浮力在大小只由液体的密度和物体浸入液体的体积大小决定。 学生自已动手做，然后根据现象分析 让学生自行设计方案，开始检验 让学生写出步骤，记录数据，计算出浮力在大小。并说出实验时应注意在事项。 出示如图，让学生由①④算出此时铁块受到的浮力大小；再由①⑤算出此时铁块受到的浮力大小进行比较。 同理分别算出浮力进行比较。 学习小结 这节课我们学到了什么？ 知道了一切浸入液体中的物体都会受到竖直向上的浮力作用。 学会了物体漂浮时受到的浮力大小与物体受到的重力大小相等，悬浮时受到的浮力大小也于物体受到的重力大小相等。 3.学会了测量在液体中下沉的物体受到的浮力大小。即F浮=G-F拉 4.通过探究知道了浮力在大小只由液体的密度和物体浸入液体的体积大小决定与其它因素无关。 让学生总结 课后作业 动手动脑学物理 课后记 这节课分别用三种不同物体在水中的存在状态，使学生感悟到浮力的存在，并通过进一步探究让学生对看不见的存在可以通过其它方法获得感知，开拓了学生的学习思路。再运用学过的知识分析，推理使学生的认知达到一定的深度。