平方差公式教学设计讲义资料.docVIP

1 《2．2．1??平方差公式》教案 ?教学目标： ??? 1．经历探索平方差公式的过程，并能运用公式进行简单的运算． 2在探索过程中，培养符号感和推理能力，培养学生观察、归纳、概括的能力． 修改后的教学目标： 通过学习平方差公式，并能运用公式进行简单的运算． 在自主学习和小组活动中，掌握平方差公式的运用方法，解决实际问题。 3.在探索过程中，培养符号感和推理能力，培养学生观察、归纳、概括的能力． ?教学重点： ??? 平方差公式的推导和应用． 教学难点： ??? 理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式． 教学过程： 一.课前预习： 复习多项式与多项式的乘法法则。 二.课上探究： 活动一： 自主探究 （平方差公式） （要求：先自主学习，经历自主探索总结的过程，并独立完成学案活动一，然后学习小组讨论交流，同学们进行展示，小组间互相点评，补充之后由老师进行点拨。） 自主学习： 小小设计师： 现在有一块边长为a米的正方形草皮要建成街心公园，但在运输的过程中一角遭到损坏，使得正方形草皮一角有边长为b米的小正方形草皮无法使用，请你帮助设计一下，将不规则草皮通过简拼变成规则的图形来建成街心公园，看谁的方法多！” 思考：不规则草皮的面积怎样用代数式表示？规则草皮的面积怎样表示？它们之间又有什么关系？ a a b 合作交流： （小组讨论交流通过剪拼图形求面积的不同方法。看哪个小组的方法多！