多变的天气教学设计.知识分享.docVIP

1 惠城区2011年“校讯通”教学评优送评材料 类别 教学设计 科目 中学地理 学校 惠州市小金口中学 题目 多变的天气 姓名 陈燕红 《多变的天气》教学设计 教材分析 天气与人类息息相关，我们每天的生活离不开天气，通过本节课的学习，可以让学生对天气的知识有进一步的了解。 学情分析 生活中我们时时刻刻都能感受着天气的变化，为了提高学生的学习兴趣，我从感性材料入手，联系实际生产生活情况，再加上课本丰富多彩的图片，让学生更加容易学会一些具体的知识和基本的技能，又能让学生感受到身边处处有地理。 设计思 路 教学 目标 知识与能力目标 1.学会描述天气，说出天气的特点。 2.能辨认常用的天气符号，学会阅读大气预报中的卫星云图和城市天气预报图。 3.学会简易的天气预报图的技能。 过程与方法目标 运用直观手段，联系生活体验、识图，创设有意义的问题情境和游戏活动来组织教学，让学生通过自主学习、合作学习等方法了解天气，提高学生学习积极性，增强学习地理的兴趣。 情感态度与价值观目标 培养学生认识人类生产生活与天气的关系，养成收听、收看天气预报的良好习惯。 教学 重点 ①说出天气的特点，识别天气预报中常用天气符号所表示的各种天气现象。 ②学会收听、收看天气预报。 设计思