小学语文三年级上册《海滨小城》优秀教学教案(两篇）.docxVIP

小学语文三年级上册《海滨小城》优秀教学教案(两篇） 小学语文三年级上册《海滨小城》教案设计 教学目标：1、了解海滨小城的美丽、整洁，感受大自然赋予小城的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。 2、学习作者留心周围事物，抓住事物特点进行观察和表达的方法，培养学生的口头表达能力。 3、有感情地朗读课文。 教学重点与难点：理解记叙海滨小城美丽、整洁的词句，学习课文抓住景物特点记叙的方法。 设计理念：基于“研究性学习”理论的“研究性阅读”教学模式，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究的语文综合素养。 设计特色：以研究性阅读实现学生的主动发展。 媒体选择：录像机、电视机、实物投影仪。 教学过程： 一、导入新课、整体感知。 1、今天，我们这一堂课继续学习第15课。（板书海滨小城）昨天，我们领着大家一起来到作者的家乡广东，欣赏了家乡的海滨，回忆一下，海滨在你脑海里是什么感觉？（指名回答）。 现在请同学们再一次欣赏一下这迷人的海滨小城。 播放录像。 [简评运用现代化教学手段，学生仿佛置身于这一情境中，让学生初步感知海滨小城的美。唤醒学生对海滨小城美景的憧憬，激发学生的学生动机] 2、上节课通过合作学习，提出一个问题： 投影：合作学习——提出问题 《海滨小城》一文从哪些地方可以看出小城的美丽与整洁？又是怎么看出来的？ 二、通读课文，把握研究主题： 投影：合作学习——解决问题 请同学们读读书、看看图