2019高中语文4.2素芭课件新人教版选修外国欣赏.pptVIP

*素　芭 小说写了一个美丽聪慧的哑女——素芭的生活状态和遭遇,塑造了一个如清水般明净的至纯至真至美至善的女孩子形象,表现了她纯洁、友善、坚贞的性格和丰富细腻的内心世界,抒发了作者对自然、生活的热爱,对女性悲剧命运的关注以及对人世的悲悯情怀。学习本文,要注意鉴赏小说高超的人物刻画技巧,在此基础上概括人物性格,把握人物形象,进而体会小说深刻的主题。 新课助读 自主梳理 泰戈尔(1861—1941),印度诗人、作家、艺术家和社会活动家,1913年他凭借诗集《吉檀迦利》英译本获得诺贝尔文学奖,是首位获得诺贝尔文学奖的印度人(也是首位亚洲人)。 泰戈尔参加领导了印度的文艺复兴运动。除诗歌外,泰戈尔还写了小说、小品文、游记、话剧和歌曲。主要作品有小说《戈拉》等,诗集《园丁集》《飞鸟集》等。 新课助读 自主梳理 从1891年开始,泰戈尔按照父亲的意愿管理家里的地产,较长时间居住在西莱达。在西莱达农村度过的岁月,使泰戈尔增强了对大自然的了解和亲近感;同时,也使他得到了观察和认识农村各种事物和生活的机会。这些生活体验成为泰戈尔创作的取之不尽的源泉。他目睹了农村的黑暗和凋敝,体验了农村的落后和贫穷,对穷苦的农民群众寄予了深深的同情。这一时期,他创作了几十篇短篇小说,《素芭》是其中之一。 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 3.解词义 出阁:出嫁。 情愫:书①感情;②本心,真情实意。文中取第一个义项。 踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。 一臂之力:指其中的一部分力量或不大的力量。 新课助读 自主梳理 4.辨用法 (1)弥补　弥合 ①大自然似乎弥补了她不会说话的缺陷。 ②他努力弥合父子之间感情上的裂痕。 新课助读 自主梳理 提示“弥补”指把不够的部分填足,如“弥补缺陷、弥补损失”。“弥合”重在使愈合,如“弥合伤口、弥合裂痕”。 新课助读 自主梳理 (2)评头论足　指手画脚 ①你应该多干点实事,不要总评头论足,看什么也不合心意。 ②站在他们前头领导他们呢,还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢? 新课助读 自主梳理 提示“评头论足”指无聊的人随便谈论妇女的容貌,也比喻在小节上多方挑剔。“指手画脚”形容说话时兼用手势示意,也形容轻率地指点批评。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 1.素芭不会说话,却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛;她的两片嘴唇,只要获得心灵情绪的少许暗示,就会像两片娇嫩的新叶,颤抖不已。 点评:作者竭尽描绘之能事,对素芭的眼睛和嘴唇进行了浮雕般的刻画,我们几乎可以看到一个活生生的素芭恬静地站在我们面前。眼睛是心灵的窗户,对于哑女素芭来说,刻画眼睛就成了介绍她的一条捷径。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 2.把自己的哑女托付给人之后,父母踏上回村的归途,他们踌躇满志,因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。 点评:在素芭父母的身上,看不到人性的美好,看不到亲情的可贵,只有欺骗和交易,女儿因为残疾变成了亲人的负担,而不是得到更多的爱护。在鲜明的对比中,我们可以清楚地看出,她和人的关系,远远不如和小动物、大自然的关系亲密。这不仅是素芭的悲哀,也是泰戈尔对人们这种冷漠的态度感到悲哀。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 1.主人公素芭生活在怎样的环境中? 提示:(1)自然环境:素芭生活在一个美丽如画的地方,有远离尘嚣的小村庄、小溪、小鸟、树叶、蟋蟀,仿佛是世外桃源。 (2)人文环境:①父母对素芭很冷漠,对女儿的内心和女儿今后的生活根本没有丝毫的担心。在这里,我们看不到人性的美好,看不到亲情的可贵,仅仅因为素芭是个哑女!②村里人似乎把这个哑女看成是村子的一个耻辱,一个不祥之物。③唯一的朋友帕勒达帕也并不是真正关注她、理解她。 素芭没能从她的乡亲,甚至是她的父母、朋友那里得到理解和关爱。她只能从动物朋友那里寻找安慰,得到温暖,只好扑倒在人类的无言的大地母亲的怀里哭诉。素芭生活的这个地方的确是一个美丽如画的地方,同时也是一个人情冷漠的地方。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 2.小说的结尾素芭被逼远嫁他乡,哭得像个泪人儿似的素芭反而顺利地通过了“考官”的检验。但是没过多久,婆家就发现她是个哑巴。此后,素芭的命运会是怎样的呢?是喜剧性的,还是悲剧性的?你是怎样理解小说的结尾的? 提示:对小说结尾的理解存在两种观点:一是素芭被她的丈夫理解接纳,从此过上了幸福生活,是一个大团圆的结局;二是她的丈夫抛弃了她,另娶新娘,轻松的笔调背后是深深的悲剧意味。 句段点评 多维探究 审美鉴赏 纵观全文可知,小说的结尾是悲剧性的。尾声里,待嫁的素芭被父母打扮得花枝招展,原本清水出芙蓉般的容颜变了样,悲伤的眼泪成了提高她的身价的标志,没有人理解她流泪的真正原因,因为她面对的不是真正意义上的丈夫,而是“考官”。含蓄的最后一节,看似无意