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2014年山东省济宁市教师招聘考试真题试卷 得分评卷人 一、 单项选择题（在下列每题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共80小题，每小题0.5分，共40分） 1.2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上提出：“全国高等院校要走在教育改革前列，紧紧围绕立德树人的根本任务，加快构建（）的体制机制，当好教育改革排头兵。” A.充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展 B.依法办学、自主管理、民主监督、社会参与 C.政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序 D.改进管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理 2.2014年6月23日，国家教育部等六部门公布的《现代职业教育体系建设规划（2014~2020年）》中提出：“通过中央企业和行业龙头企业牵头、骨干职业院校牵头、行业和职业院校联合、地方政府整合职业教育资源、区域内职业院校资源共享等方式多样化发展职业教育集团。”关于职业教育集团化发展，下列说法错误的是（） A.职业教育集团化发展是政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学体制的重要实现形式 B.职业教育集团化发展对促进教育链和产业链有机融合有重要作用 C.职业教育集团化发展有利于实现集团成员单位资源共享合作，实现人才培养与企业经营双赢，促进学校共同发展 D.职业教育集团化发展将导致成员之间权责混融，难以满足其组成单位的多方利益诉求 3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》中提出教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位，把作为教育工作的基本要求，把作为教育发展的强力动力，把作为国家基本教育政策，把作为教育改革发展的核心任务。（）（常考） A.提高质量促进公平育人为本改革创新 B.育人为本改革创新促进公平提高质量 C.育人为本促进公平改革创新提高质量 D.提高质量改革创新促进公平育人为本 4.教师自我完善的重要途径是（） A.勇于创新B.勇于实践C.严谨治学D.更新观念 5.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（） A.三人行，必有我师焉 B.闻道有先后，术业有专攻 C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 6.（）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。 A.忠于人民教育事业B.树立无产阶级的世界观、人生观和价值观 C.热爱学生，严谨治学D.以身作则，为人师表 7.下列对应关系错误的是（）（易错） A.孔子——有教无类，因材施教 B.柏拉图——趣味教学思想 C.亚里士多德——和谐发展教学思想 D.苏格拉底——启发性教学方法“产婆术” 8.下列作者与作品对应关系错误的是（） A.韩愈——《师说》B.夸美纽斯——《大教学论》 C.赫尔巴特——《普通教育学》 D.康德——《爱弥儿》 9.教育起源于（） A.无意识模仿 B.人的本能 C.生物和心理需要 D.生产劳动 10.教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的（） A.心理活动B.认识活动C.实践活动D.社会活动 11.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）（常考） A.礼、乐、射、御、书、数 B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 C.琴、棋、书、画、诗、词 D.剑术、骑术、游泳、狩猎、棋艺、吟诗 12.杜威所主张的教育思想被称作（） A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想 13.自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位，主要是因为古代社会（） A.教育规模的限制B.教育数量的限制 C.教师水平的限制D.生产力水平的限制 14.从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为（） A.非制度化教育、制度化教育 B.家庭教育、学校教育、社会教育 C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育 D.农业教育、工业教育、信息教育 15.下列不属于教育促进个体个性化的功能的是（） A.教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展 B.教育培养个体的职业意识和角色 C.教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性 D.教育开发人的创造性，促进个体价值的实现 16.现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有产学研一体的趋势。这说明（） A.教育是科学知识再生产的手段 B.教育是发展科学的一个重要手段 C.教育要先于经济而发展 D.教育是劳动力再生产的重要手段 17.（）也称理想的教育目的，表示各种教育及其活动在人的培养上最终要实现的结果。 A.价值性教育目的B.操作性教育目的 C.终极性教育目的D.发展性教育目的 18.（）是