2015年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（含答案）.docxVIP

2015年山东省教师招聘考试真题汇编试卷 一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本大题共45小题，每小题1.4分，共63分） 1.教学不可“跃进”“欲速不达”，体现的教学原则是（）（临沂） A.巩固性原则B.启发性原则 C.理论联系实际的原则D.循序渐进原则 2.“瘸子里选将军”是一种（）（临沂） A.相对性评价B.绝对性评价 C.定性评价D.定量评价 3.（）通过对动物行为的实验研究，发现了一种由学习所形成的反应形式——操作性条件反射，又称工具性条件反射。（临沂） A.巴甫洛夫B.斯金纳 C.冯特D.华生 4.知觉的恒常性是指（）（临沂） A.在一般情况下，人对任何事物都是根据已有知识和过去经验来理解和领会的 B.对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应 C.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激 D.知觉往往不随知觉条件的变化而变化 5.（）是客观事物间接的、概括的反映，它能反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。（临沂）（易混） A.规律B.思维 C.知觉D.概念 6.近期，尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于（）（临沂） A.理智的情操B.道德的情操 C.心境D.美的情操 7.下列说法错误的是（）（临沂） A.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人的身心发展的生理前提，它决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 8.教育与政治经济发展进程之间的关系是（）（临沂） A.政治经济制度决定教育发展状况B.教育常常与社会经济发展不平衡 C.教育超前于政治经济发展D.教育滞后于政治经济发展 9.在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（）（菏泽） A.社会性B.历史性 C.民族性D.继承性 10.新课程改革正在我国如火如荼地开展，新课改课程编订应该遵循的原则有（）（临沂） ①符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标 ②适合各阶段学生身心发展的特点 ③符合教学的认识规律 ④要有统一性、相对的完整性和一定的灵活性 A.①②③④B.①②③ C.①③④D.②③④ 11.有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计，编写出“既注重内容范围，又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是（）（临沂） A.赞科夫B.布鲁纳 C.巴班斯基D.杜威 12.关于教学中的直接经验和间接经验，下列说法正确的是（）（临沂）（易错） ①必须以直接经验为主组织学生学习 ②必须以间接经验为主组织学生学习 ③学习直接经验必须以个人的间接经验为基础 ④学习间接经验必须以个人的直接经验为基础 A.①③B.②④ C.①④D.②③ 13.启发性原则是重要的教学原则，下列不属于贯彻启发性原则的基本要求的是（）（临沂）（常考） A.调动学生的主动性 B.由浅入深，由易到难，由简到繁 C.让学生动手，培养独立解决问题的能力 D.发扬教学民主 14.在教学中发展性评价的功能有：①导向功能；②评价功能；③激励功能；④调节功能。其中正确的有（）（临沂）（易错） A.1个B.2个 C.3个D.4个 15.学生学习的特点有:①计划性；②间接性；③有效性；④随意性。其中正确的有（）（临沂） A.0个B.1个 C.2个D.3个 16.下列属于建构主义教字模式的有（）（临沂） ①随机进入教学②情境教学③支架式教学④问题教学 A.0个B.1个 C.2个D.3个 17.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）（临沂） A.杜威B.洛克 C.凯洛夫D.赫尔巴特 18.下列不属于班级授课制的优势的是（）（临沂） A.有利于实施因材施教 B.有助于教师充分发挥主导作用 C.有利于获得完整的科学知识 D.有利于促进学校教育的普及 19.对知识学习过程描述正确的是（）（临沂）（易混） A.选择—领会—保持—应用B.选择—保持—领会—应用 C.领会—选择—应用—保持D.应用—领会—选择—保持 20.教学目标的特点有：①预期性；②生成性；③整体性；④可操作性；⑤可测量性。以上叙述正确的有（）（临沂） A.2个B.3个 C.4个D.5个 21.对教学行为与一般社会行为明显不同之处描述不正确的是（）（临沂） A.教学行为的价值具有外在决定性 B.教学行为的目标具有外部决定性 C.教学行为的主客体之间是对等关系 D.教学行为具有意识性 22.范例教学在教学内容上坚持的三个特性是（）（临沂） A.基本性、基础性、范例性B.基本性、全面性、范例性 C.个体性、基础性、范例性D.全员性、基本性、范例性 23.非指导性教学法的核心和关键是（）