失语症专题知识宣教课件.ppt

失语症专题知识宣教;教学目的：;失语症定义：;失语症的检查：;失语症的临床表现：;口语表达障碍：;口语表达障碍：;口语表达障碍：;口语(听)理解障碍：表现在听词认物及执行指令障碍。能听到声，不了解意，但理解文字称纯词聋。对口语及文字均不理解、能复述但不知其意、句法理解障碍、长句或复杂句理解困难。 复述：可表现为完全不能复述、错误复述、模仿语言（也称强迫复述），完成现象。;命名障碍： 表达性命名不能：可接受语音提示 选字性命名不能：可描述用法，可从提供的名称中选择正确答案。 词义性命名不能：不能接受提示。;阅读障碍;字词错读：近形错读（剪→前）、近音错读（房→风）、词义错读（错误→误解）。 惰性阅读：刺激字变换时仍以前词作答。 组词阅读：环→球 新语替换：鼻子 祖子 语句与篇章层级的阅读障碍。;书写障碍：;失语症分类;1861年法国神经解剖学家、外科医生Broca接收了1例51岁病人。他21年来什么也不说，只能发“tan”，但他能理解别人的话。 病人死后，尸解证明左额叶病变。 1865年他发表了著名的论文“我们用左半球说话”。;*;1874年德国神经病学家 Wernicke描述了1例患者能 主动说话，听觉正常，但听不懂 别人的话，也听不懂自己的话。 死后发现，患者大脑左颞上回病变。 后来的研究表明，所谓的韦尼克区 包括颞叶、顶叶较广泛的区域。;*;失语症的分类;;;临床失语症分类;*;表达性失语症;*;面对言语语言障碍的患者，我们要解决很多问题.;*;汉语失语检查法（ABC）;谈话(确定流畅性);看图说话;信息量评分标准;听理解;复述;命名;阅读;书写;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;Token测验;;*;*;*;谢谢!