第二课学习新天地辽阳县穆家镇九年一贯制学校王玲享受学习课程标准依据.pptxVIP

第二课 学习新天地;课程标准依据 依据的思想品德课程标准的相应部分“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度“。;教学目标的确定 情感态度价值观：养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。 过程与方法：教师利用多媒体课件辅助教学，学生自主合作探究学习新知。 知识与能力：知道学习的苦与乐并学会学习, 逐步掌握有效的学习方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。;教学过程 (一)创设情境 ;一 自主学习 1、 学习中有快乐。具体表现在哪里？ 2、 学习中也有辛苦。具体表现在哪里？ 3、 什么时候能体验学习的美好？（一般了解） 4.怎样学会学习？ ;;（一）体味学习 活动一 运用你的经验， 在学习中你能体味到什么？请分别举例子 学习中有快乐 学习中也有辛苦;学习中有快乐;学习中也有辛苦;; 《中华人民共和国义务教育法》 对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。 第四条：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。 ;战胜学习困难后的愉悦； 学习有进步了，我真快乐！ ； 学习成功后的鲜花和掌声… 我帮同桌解了一道题，我很快乐！ 学会了很多英语对话，我很快乐！ 数学老师课讲的特幽默，我真快乐！;1.早起晚归,睡眠时间不足; 2.课后作业较多,考试也较频繁; 3.努力学习后,学习成绩仍然不理想; 4.课余时间较少,学习压力较大… 5.学习很枯燥，考试成绩不如意。;情感升华 感恩的心 感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命?? 感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识?? 感恩我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量?? 感恩我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间?? ??;活动二 知识竞赛;1学习中有快乐 对某方面的知识有强烈的兴趣???，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都能体验到快乐。;总结名言： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ——韩愈（唐） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ——朱熹（明朝） ;（二）学会学习;经验交流：优秀学生介绍自己的学习方法;怎样学会学习？;; 比较这两幅图有哪些不同？ 造成这些不同的原因可能有哪些？ 回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？;合理安排学习时间：;2.学会学习，需要掌握科学的学习方法；;掌握基本的学习策略：;养成良好的学习习惯：;游戏数学记忆： 3.14159 26535 897 932 384 626 三颠一寺一壶酒，尓乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尓，杀不死，乐而乐， ;3.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。;小结：学会学习，需要我们怎样做？;(三) 课堂总结 享受学习一体味学习1学习中有快乐 2学习中也有辛苦二学会学习 1需要发现并保持学习的兴趣2需要掌握科学的学习方法 3意味着要善于运用不同的学习方式;（五）布置作业 1.制定一周的学习计划 2.搜集与下节课有关的名言警句 3. 《学习的革命》 ;内容简介： 　 《学习的革命》这本书对于商业、学校和家庭都有突出的指导意义——每个人都会重新思考未来、重新思考新的世纪。它涉及了成年人和青年人都面临的最主要的问题，即怎样在较少的时间里学更多的东西，怎样享受学习，怎样保存所学的内容。 ; 本书总结了人类研究大脑如何思维的历史，展现了智力的本质、基础、进化过程及其与意识的关系。同时对大脑的运作机制进行探讨，并展望了超人智力。本书的语言简洁、生动，是一本非常精彩的科普读物。;作者：[英]笛福，徐霞村译 出版社：人民文学出版社;(四)习题检测：单项选择题;2.王明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。你认为王明之所以这样，是因为他还没有认识到( ) ①在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐 ②学习中的困难和辛苦 ③学习是一个苦乐交织的过程 ④学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力 A.①②③ B.②③④