Photoshop CS图像处理培训教程——前言.pptVIP

Photoshop CS图像处理培训教程——前言.ppt

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前 言 在现代化设计领域中,无论你有多好的想法或美术基础,光靠在纸上手绘图像是远远不能满足设计需求的。只有通过在图像处理软件中制作图像作品,才能提高工作效率。因此,越来越多的人体验到了图像处理软件的重要性,而Photoshop软件则是图像处理应用中使用最广泛的软件。随着计算机技术的逐渐普及,运用Photoshop软件处理图像不再是专业人士的“专利”,越来越多想从事平面广告或数码照片领域的人士也逐渐加入到这一行业中。 本书定位 本书定位于Photoshop的初学者,从一个图像处理初学者的角度出发,合理安排知识点,并结合大量实例进行讲解,让读者在最短的时间内掌握最有用的知识,迅速成为图像处理高手。本书特别适合各类培训学校、大专院校和中职中专作为相关课程的教材使用,也可供图像处理的初中级计算机用户、平面设计人员和各行各业需要处理图像的人员作为参考书使用。 本书主要内容 本书共15课,从内容上可分为7部分,各部分主要内容如下。 ? 第1部分(第1课~第2课):主要讲解Photoshop的基础知识、图像文件的基本操作、优化设置、图像的显示效果和设置前景色和背景色的操作方法。 ? 第2部分(第3课):主要讲解创建、编辑和填充图像选区的方法,包括各种选区创建工具、编辑选区命令和填充命令的使用。 本书主要内容 ? 第3部分(第4课~第5课):主要讲解编辑、绘制与修饰图像的方法,包括图像的基本编辑、调整图像和画布大小、撤销与还原图像编辑、使用编辑图像的辅助工具、画笔工具组、修复画笔工具组以及形状工具等知识。 ? 第4部分(第6课~第8课):主要讲解文字和图层的应用,包括为图像添加美术字或段落文字、对图层的基本操作、设置图层混合模式以及添加图层样式效果等知识。 本书主要内容 第5部分(第9课~第10课):主要讲解图像色调和色彩的调整以及路径的应用,让读者掌握调整图像色调和色彩、使用路径工具创建图像路径的方法。 ? 第6部分(第11课~第13课):主要讲解通道、蒙版和滤镜的应用,让读者学会使用通道面板和图层蒙版,并掌握通过滤镜添加图像特效的方法。 ? 第7部分(第14课~第15课):主要讲解图像的打印输出操作,并以制作一个包装效果为综合实例,让读者掌握综合全书所学的知识进行综合设计的方法。 本书特点 本书从计算机基础教学实际出发,设计了一个“本课目标+知识讲解+上机练习+疑难解答+课后练习”的教学结构,每课均按此结构编写。该结构各板块的编写原则如下。 ? 本课目标:包括本课要点、具体要求和本课导读3个栏目。“本课要点”列出本课的重要知识点,“具体要求”列出对读者的学习建议,“本课导读”描述本课将讲解的内容在全书中的地位以及在实际应用中有何作用。 ? 知识讲解:为教师授课而设置,其中每个二级标题下分为知识讲解和典型案例两部分。“知识讲解”讲解本节涉及的各知识点,“典型案例”结合知识讲解部分内容设置相应上机示例,对本课重点、难点内容进行深入练习。 本书特点 ? 上机练习:为上机课时设置,包括2~3个上机练习题,各练习题难度基本保持逐步加深的趋势,并给出各题最终效果或结果、制作思路及步骤提示。 ? 疑难解答:将学习本课的过程中读者可能会遇到的常见问题,以一问一答的形式体现出来,解答读者可能产生的疑问,使其进一步提高。 ? 课后练习:为进一步巩固本课知识而设置,包括选择题、问答题和上机题几种题型,各题目与本课内容密切相关。 本书约定 本书对图中的某些对象加注了说明文字,有的还对图标注了使用步骤,这些步骤与正文中的步骤没有对应关系,只是说明当前图所对应的操作顺序。 连续的命令执行(级联菜单)采用了类似“【开始】→【所有程序】→【附件】→【写字板】”的方式,表示先单击【开始】按钮,打开【所有程序】菜单,再展开【附件】子菜单,最后选择【写字板】命令。 除此之外,知识讲解过程中还穿插了“注意”、“说明”和“技巧”等几个小栏目。“注意”用于提醒读者需要特别关注的知识,“说明”用于正文知识的进一步延伸或解释为什么要进行本步操作(即本步操作的目的),“技巧”则用于指点捷径。 图书资源文件 对于本书讲解过程中涉及的资源文件(素材文件与效果图等),请访问“华信卓越”公司网站()的“资源下载”栏目查找并下载。 本书作者 本书的作者均已从事计算机教学及相关工作多年,拥有丰富的教学经验和实践经验,并已编写出版过多本计算机相关书籍。我们相信,一流的作者奉献给读者的将是一流的图书。 本书由卓越科技工作室组稿并审校,参与本书编写的人员有:张瑾、邓春华、李征、陈波、冯淑斌、罗凤华、吴劲松、李梅、唐文彬、黎严、朱永康、卢颖、王鹏、徐璐、王涛、刘建康、何英、魏晓晴、李彪、辛雨珂、吴开铭、荣玉珍、张小红、宋淑宣等。 由于作者水平有限,书中疏漏和不足之处在所难免,

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