必修三第五单元《近代中国的思想解放潮流》江苏高考命题回顾与选题策略.pptxVIP

必修三第五单元 《 近代中国的思想解放潮流》;; 考试要点; （2012、5.）右图为《点石斋画报?快枪述奇》描绘的洋务企业“金陵机器制造局”试验武器的情景。图中三人为:官员郭月楼和徐仲虎,工首唐履堂。图中文云:“工首……匠心运用,造成快枪。”从图文可以得出的信息是;（2010、7）近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？A．魏源 B．李鸿章 C．康有为 D．孙中山 ;(2012.22). (13 分) 史家有时会修正自己对历史的认识,萧公权的康有为研究即为 一例。 阅读下列材料: 材料一:二十多年前草写《中国政治思想史》 的时候,我所看 见康氏的著作不过是现在所看见中的一小半，他的思想，我 既不能有全面的认识,也不曾作深入的剖析。?因此我的论断不 免有舛误的地方。?例如我说:“康氏以立宪为保皇之手段,故其 所号召者为假维新。”多看他的著作,细研他的思想之后,我发 现这个论断与真相恰相反背。现在我认为这两句话可以改为 “康氏以保皇为立宪之手段,其所号召者为渐进之真民主。 谓 孔子为改制之圣人,其所企求者实为制度与思想之一体维新。“ 我现在的看法……可以说是遵行“过则勿惮改冶的古训。 ———萧公权《问学谏往录》;材料二：? 萧公权于 1940 年写作《中国政治思想史》 时,亦不免认为康有为反对革命。?…… 直到后来看到 大批有关康氏的原始材料,才摆脱……(某种)史观的阴 影,对康氏有新的认识,所谓“假民权”、“假维新” , 原来都是真的。 ———汪荣祖《康有为论》 材料三：?从历史的观点来看,这件事也许有某种意义: 我们只能在我们时代的条件下进行 认识,而且这些条 件达到什么程度,我们便认识到什么程度。 ———恩格斯《自然辩证法》 ;请回答: (1)结合所学知识,说明材料一中“制度与思想之一体维新”的内涵。?(4 分) (2)运用上述材料,结合所学知识,以萧公权的康有为研究为例,以“时代、史家与历史认识 的修正”为主题进行??证。?(9 分) (要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述清楚;250 字左右) ;新文化运动 （2010.8）“所谓立宪政体，所谓国民政治， 果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治， 自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条 件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出 发点是 A．传播西方进化论与人性思想 B．打击袁世凯尊孔复古行径 C．抨击立宪道路号召暴力革命 D．批判封建思想唤醒民众觉悟;新文化运动;新文化运动 (2013.7) 一位学者评价说:“当时知识分子不但没有全盘反传统,而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如,不登大雅之堂的白话小说,成了中国文学史的重要内容;作为传统文化的民间文学,第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动 A.?反对旧道德崇尚现代文化 B.?混淆了先进与落后的界限 C.?充分肯定了文言文的价值 D.?存在对旧文化的传承与创新 ;小结： 本专题内容是高考考查的重点和热点。 选择题和非选择题并重。 维新思想和新文化运动是命题的密集区。 新史料、新情境的试题依然占据着突出 的位置。 从内容讲，结合具体时代背景考查基本 思想的主张，抓住思想主张的特征加以对比分析，关 注近代中国人向西方学习的过程并同当时的政治、经 济及世界形势相联系是命题的主要角度。从能力讲， 考查学生解析材料能力和培养学生批判质疑的精神及 论证、探讨问题能力也是命题的重要角度。 ;师夷长技;例：（2013年重庆高考7题）清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书：“其书版在京，如蒙皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。”此书很快进入清朝最高决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸实践。该书最有可能是 A．《四洲志》 B．《海