幼儿心理学第一章-绪论.pptVIP

二、幼儿园教育教学活动原则 1）脑是心理的器官（心理是脑的机能） 2）客观现实是心理的源泉 2、大脑皮层四个机能分工的叶，枕叶—视觉；颞叶—听觉；顶叶—躯体感觉；额叶—有目的有意识的行为。 1、心理的基本特性 心理是脑的机能 1、脑的结构 延髓、桥脑、中脑 、间脑、小脑、大脑 2、脑的机能 大脑的主要机能：接收、分析、综合、贮藏和发布各种 信息 大脑的基本活动方式：反射（无条件反射和条件反射） 额叶、顶叶、颞叶、枕叶的功能 （一）脑的结构 布置作业 1、心理现象结构图 2、什么是心理学？心理的基本特性是什么？ 3、为什么心理是人脑对客观现实主观能动的反映？ 第三节 幼儿心理学概述 学习目标： 1、知道幼儿心理学的含义 2、总结出学习幼儿心理学的意义 学习任务 1、幼儿心理学的研究对象？ 2、儿童心理学诞生的标志？ 3、幼儿心理学的任务有哪两个？ 4、学习幼儿心理学的意义是什么？ 1、幼儿心理学是研究0---6岁幼儿心理发展特点和规律的科学。主要研究对象是3---6岁幼儿。 2.儿童心理学诞生的标志： 1882年德国儿童心理学家普莱尔《儿童心理》一书 4、意义 1）认识教育对象，培养科学的儿童观。 2）探索有助于教育者更合理地开展幼儿教育工作。 课堂检测 1、心理的源泉是（ ） A、人的大脑 B、客观现实 C、心理现象 D、心理活动 2、“仁者见仁，智者见智说的是人的心理（ ） A、受过去经验的影响 B、受个人态度的影响 C、对个人行为进行调节 D、对个人行为进行支配 3、人的大脑皮层可以划分为四个机能分工的叶，其中颞叶与 （ ）有关。 A、视觉 B、听觉 C、身体感觉 D、行为 课堂检测 4、（ ）主要负责思维中的分析、综合和决策等高级神经活动。 A、间脑 B、大脑 C、脊髓 D、新小脑 5（ ）控制着人的有目的、有意识的行动。 A、枕叶 B、颞叶 C、额叶 D、顶叶 6、（ ）岁时，大脑皮层的表面积相当于成人皮层区表面大小的80%-90%。 A、7 B、6 C、4-5 D、3 课堂检测 7、人的大脑可以划分为（ ）个机能分工的叶。 A、3 B、 2 C、 4 D、5 8、比较而言，（ ）对人类心理的作用尤为重要。 A、物质环境 B、社会环境 C、自然环境 D、家庭环境 9、人脑对客观现实的反映是（ ）。 A、主观能动的 B、消极被动的 C、客观主动的 D、积极主观的 10、儿童出生时，皮层的结构分化水平，特别是对（ ） 的分化水平已发展得相当高。 A、感觉信息 B、触觉信息 C、知觉信息 D、体觉信息 第四节 研究幼儿心理的方法 学习目标： 总结出研究幼儿心理的方法 学习任务 1、幼儿心理学的研究方法分为哪两大类？简单解释两类方法 2、总结出观察法的分类 3、调查法有哪4种，分别解释 4、最严密最客观的方法是什么？什么是主试、被试？什么是样组（样本）？ 观察法 实证研究法 调查法 实验法 理论研究法 谈话法 问卷法 实验法 作品分析法 课堂检测 1、婴儿的涂鸦、幼儿的早期的绘画最适合（ ） A、谈话法 B、问卷法 C、测量法 D、作品分析法 2、观察法从（ ）分为验证型观察和探索型观察。 A、时间上 B、规模上 C、设计程度 D、目的 3、根据研究的目的，将要收集的问题印成书