职业教育发展的新形势与任务吉林省教育学院郎宇.pptVIP

一、国家职业教育新形势 6月23日至24日，全国职业教育工作会议在京召开，习近平总书记专门对职业教育工作作出重要指示，李克强总理接见会议代表并发表重要讲话，刘延东副总理、马凯副总理出席会议并发表重要讲话。受国务院委托，教育部党组书记、部长袁贵仁代表职业教育工作部际联席会议六部门作会议总结。会前，国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，教育部等六部门印发了《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》。这是新世纪以来国务院召开的第三次全国职业教育工作会议，在我国职业教育发展史上具有里程碑意义。 德育课:一纲二本,职业生涯规划,职业道德与法律,经济政治与社会,哲学与人生,心理健康(选修) 公共基础课:一纲三本,语文,数学,外语,物理,化学,体育与健康,计算机基础 大类专业基础课:一纲四本 我省情况:德育课,五门课涉及四个出版社 公共基础课: 语文,高教社,语文社;数学,高教社;外语,语文社,外研社;物理、化学，高教社； 体育与健康，高教社；计算机基础，高教社。 专业课：以高教社为主。 大赛由教育部主办，教育部职业教育与成人教育司、教育部教育信息化推进办公室、工业和信息化部人事教育司、江苏省教育厅共同组织。本次大赛旨在落实党的十八大会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，贯彻《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，以信息化为着力点，推动职业院校改革创新教育教学模式，提高教师信息技术应用水平，提升教师信息素养，展示2012年以来全国职业院校信息化教学取得的新成果，交流信息化教学新经验，构建现代信息技术与教学实践深度融合，用现代信息技术改造传统教学的新格局，提升职业教育教学质量。 自2010年举办首届比赛以来，信息化教学大赛已经举办四届，大赛正逐步成为职业教育信息化发展的名片，展示现代信息技术带动职业教育转变发展方式的丰硕成果，有力推动职业教育科学发展。2013年信息化教学大赛共开设中职组多媒体教学软件比赛、信息化教学设计比赛、信息化实训教学比赛，高职组多媒体教学软件比赛、信息化教学设计比赛、网络课程比赛6个比赛项目，分18个组进行比赛。 2013年信息化教学大赛主要呈现出以下一些新特点：一是扩大规模，全面覆盖；二是紧贴教学，产教融合；三是强化德育，立德树人；四是总结经验，着眼未来。 为迎接此次比赛，更好促进信息化技术在我省中职学校教学中的普及与提高，省教育厅职成处、我院职成院于7月10日在长春市第一中等专业学校联合主办了省赛暨国家比赛选手的选拔赛，而后对我省遴选出来的11名选手又进行了有效的集训与指导。 我省选派的11名中职教师获得5银6铜，团体总分在全国36个代表队中名列第八，取得可喜成绩。教育部副部长鲁昕出席开幕式并讲话，教育部副部长杜占元出席闭幕式并为获奖选手代表颁奖。 几点启示： 1.部分参赛选手对信息化教学设计基本理论、基本方法研究不够，特别是信息化环境下的实践性教学的“教学设计”研究不够，因此，对教学知识点、技术点提炼不够。 2 .部分参赛选手对媒体的选用、教学软件的教学功能等研究不足，用什么样的媒体表现什么样的教学内容最有效，用什么样的功能表现什么样的教学互动最有效，缺乏深入研究。 3 .作品的设计模式、操作程序、表现顺序趋同性较大，缺乏依据教学内容、教学课标设计个性化的模式、程序及表现顺序。 4 .无论是信息化教学设计、信息化实训教学设计，还是多媒体教学软件设计项目，在信息化环境下实施的教学策略，特别是针对不同学生、不同专业、不同岗位、不同技能，所实施的有针对性的教学策略不够。 5 .部分教师对大赛的要求、规则不清楚、不理解，甚至不知道，出现了不符合大赛要求、不符合大赛规则的作品。 2013年全国中等职业学校“创新杯”教师说课比赛吉林省选拔赛于5月29日在我院南校区举办。 本次比赛是为推动我省中等职业学校教学模式和教学方法的改革创新，促进教师素质与教学质量的提高，并推选参加2013年全国中等职业学校教师说课比赛的选手而举办的。本次竞赛涉及7大类18个专业竞赛项目，共有138名教师参赛，比赛分五个组同时进行，历时一天圆满结束，选出70多名教师代表我省参加全国中等职业学校“创新杯”教师说课比赛。? 10月18日至11月5日，由中国职教学会教学工作委员会主办的2013年“创新杯”全国中等职业学校现代服务类专业教师信息化教学设计和说课比赛分别在兰州、海宁等地举办，本专业类说课比赛包括旅游服务、医药卫生、文秘、学前教育、财经商贸等专业教师。比赛包括信息化教学设计和现场比赛两部分。现场比赛增加了难度系数，采用选手随机抽签的方式决定参赛选手的说课内容、比赛级别及比赛顺序。 ? 我省选派的23名中职教师以先进的教学理念、合理的教学设计和精彩的现场表现赢得了专家评