小学六年级语文下册《夹竹桃》教案（苏教版）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES5 《夹竹桃》教案 教学目标： 1、会写6个生字；理解“凄清、荇藻”等由生字组成的词语；会用“无不”造句。 2、正确、流利地朗读课文，了解课文是怎样具体描写夹竹桃的特点的；欣赏夹竹桃的美，学习对比反衬的写法。 3、理解作者为什么喜爱夹竹桃，增强审美情趣。 教学重点： 了解课文是怎样具体描写夹竹桃的特点的；欣赏夹竹桃的美，学习对比反衬的写法。 教学难点： 理解作者为什么喜爱夹竹桃，增强审美情趣。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话揭题，激起期待 1、导言：同学们，能说说你们喜欢什么花儿吗？喜欢它什么？今天老师给同学们带来了很美丽的植物，请大家看图片，仔细观察它的叶子和花，看看哪位同学能有所发现。（出示图片） 2、过渡：的确，这种植物的叶片像竹，花朵如桃，如果请你结合它的特征，给它取个名字的话，你会给它取什么名呢？如此美丽而高雅的植物受到人们的垂爱，人们根据它叶和花的特征，给它取了一个富有诗意的名字——夹竹桃。（板书：夹竹桃）齐读题目。 3、那么，季羡林老爷爷笔下的夹竹桃是什么样子的？又有些什么独到的妙处？课文《夹竹桃》为我们作了最好的解答，就让我们一齐到文中寻找答案吧。 二、初读课文，嚼字品词 1、导语：季老先生对夹竹桃也情有独钟，他笔下的夹竹桃是怎样的呢？让我们带着这份好奇来好好读读课文，读准字音，读懂词语。 2、出示生字及多音字。