孔子的自省意识对当代教师的启示.docVIP

PAGE PAGE 1 孔子的自省意识对当代教师的启示 　　摘要：《论语》是我国古代教育经典，它凝聚着孔子的教育理念。“万世师表”孔夫子将深刻的自省意识自觉贯穿在“身教”过程中，他启示后人，一个具有自省意识的教师应该从学、思、行三方面要求自己，同时实现自己。 　　关键词：《论语》孔子自省意识教师成长 　　自省意识在哲学中通常被看做认识自我的起点与实现自我的方式。长于自省的人能够以学识为基础，规范个人行为并关照周围世界。自西周起，随着“德”逐渐进入社会伦理视野，人们所关照的对象就开始由天转向人。不过，此时的“人之诉求”还主要停留在宗族集体层面，真正个人主体层面的价值彰显是在春秋时期学风蔚然之际。浩瀚的历史之风吹散了众多智者的思想踪迹，但我们却从孔子这里找到独立文人的精神承续——人之为人——他奉行教育的一生都在为此确证。 　　孔子将谦逊自省的态度与“身教”的信念贯穿在“立圣”这一最高教育目标中，《论语》凝结了他的人格修为与教育精神。我们有幸确认，这位形象鲜明的“自觉主体”一直都是后世学人（特别是他的教师同事们）的德行导师。教师应该如何当？孔子给予启示：一个具有自省意识的教师应该从学、思、行三方面要求自己，同时实现自己。 　　一、做好学的教师 　　“学而不厌”（《论语?述而》）中的“不厌”是“不自满”的自省意识的体现，因为清楚地认识到“我非生而知之者”（《述而》），所以孔子在对