五年级上册数学教案-6.4组合图形的面积-运用学过的知识解决面积 ▎冀教版（2014秋） (6).docVIP

年 月 日 第 周 五年级 班 学 科 数学 课时数 授课人 课 题 组合图形的面积 课 型 新授 教学目标（“拆解”） 1、利用平移、割补等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，会用公式计算图形面积，能计算组合图形的面积。 2、在探索、操作、讨论、推导等探索图形面积公式的活动中，发展合情推理能力，能比较清楚的表达自己操作和推导的过程，体会转换的数学思想，进一步发展学生的空间观念。 3、能探索解决面积问题的有效方法，表达解决问题的过程，在解决问题的过程中，学会倾听他人的意见和想法。 4、主动参与面积公式的探索活动，体验公式推导过程的条理性和数学结论的确定性，获得面积公式推导的活动经验。 重点 1、掌握平行四边形的面积公式并能准确计算平行四边形的面积。 2、掌握三角形面积公式并能解决有关三角形面积的实际问题。 3、掌握解决与三角形面积有关的简单问题的方法。 4、掌握梯形的面积公式。并能应用公式正确计算梯形的面积。 5、能够根据组合图形的特点有效的选择计算方法。 难点 1、理解平行四边形面积公式的推导过程。 2、理解拼成的平行四边形和原来的三角形的关系。 3、能综合应用三角形的知识解决实际问题。 4、理解梯形面积公式的推导过程。 5、掌握把不规则图形转换成规则图形的方法。 课时教案： 第