五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 ▎冀教版（2014秋） (9).docVIP

《梯形的面积》教学设计 教学目标：使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 知识目标：使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 能力目标：通过操作，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。 情感目标：培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。 教学重点:理解并掌握梯形面积公式的推导，能运用公式解决实际问题。 教学难点:理解梯形面积公式的推导过程。 教具准备：演示教具一套。教师准备多媒体课件一份， 学具准备：各种梯形学具 教学过程： 一、复习导入，渗透转化： 1、提问：大家都坐过汽车吧？那汽车前面的挡风玻璃是什么形状呢？（出示汽车挡风玻璃的课件）你能不能计算这块汽车挡风玻璃的面积呢？”引出课题并板书课题：“梯形面积的计算”。 1、提问：我们学习过哪几种平面图形的面积计算？计算公式分别是什么？ 2、你能说出三角形的面积公式是如何推导的吗？ 二、自主探究、合作交流 （一）、引入课题：那我们也用两个完全一样的梯形来做实验，共同研究 提问：你想怎样推导它的面积计算公式呢？谈谈你的初步设想。 （二）. 根据自己的思考利用手中的材料与工具，大胆尝试。 （1）出示问题 ①两个完全一样的梯形可以拼成已学过的什么图形？怎么拼？ ②拼成的这个图形的面积跟梯形